学习外语，对任何国家的学生，都不是一件轻松的事情。我们最熟悉的，当然是外国人学习汉语的时候发生的种种趣事。

　　

　　一位初通汉语的外国女教授到中国访问，中国的一群教授在饭馆里招待她。席间，一位男士起身离席，边走边低声解释道：“我去方便一下。”

　　

　　客人半懂不懂地问道：“他去干什么？什么叫‘方便’？”

　　

　　有人轻声告诉她：“‘方便’就是去洗手间。”女教授第一次知道，如厕还可以说成“方便”。

　　

　　过一会儿，男士回来了，他很热情地对外国客人说：“教授，很欢迎你来中国。一会儿你如果方便的话，我们一起照照相，留作纪念！”

　　

　　女教授大惊失色，继而，怫然作色道：“谢谢。方便的时候也能一起照相？你们疯了吗？”

　　

　　民国年间，一位外国人参加中国人的婚礼。外国人出于礼貌，赞美了新娘的美丽。新郎心里高兴，但还是要做客气状，连连拱手答谢说：“哪里！哪里！”外国人哪里知道，这是中国人的谦辞，此“哪里”非彼“哪里”，与where已经毫不相干了。他仍然按照where的理解，一本正经地指认起来：“哪里都很美啊，譬如鼻子，再譬如眼睛，还有下巴……”这位外国朋友很奇怪中国人要求“一一坐实”的较真儿，新娘和新郎也因外国友人的辛苦紧张出了一身汗。

　　

　　一个中国教授跟他的外国学生说，明天是周末，请他到家里吃顿便饭。

　　

　　第二天，这位外国留学生面对着教授准备的一桌子丰盛的菜肴，喜出望外，感动地说：“老师，您这可不是一般的小便饭，是大便饭！”

　　

　　一个外国留学生在中国学了一阵子汉语后，有许多新发现。他发现中国人真的很勤劳，街上的饭馆都到处提醒人们起早做事情：早点！早点！他还发现，中国人民族自信心很足，相比之下，宣传的词汇就显得贫乏了，到处挂着的牌子上，写着“中国人民很行”“中国建设很行”“中国农业很行”……他把他的发现告诉了中国老师，并建议把千篇一律的“很行”改动一下，换上“伟大”呀，“遥遥领先”呀，等等。老师说，这不能改。你看得不仔细，那是“银行”！

　　

　　让外国学生最抓狂的，是汉语中一些看似意义相反的表述，其实都是同一个意思，而同一个词汇或者句子，却能读出相反的意思来。

　　

　　“有你好果子吃”和“没你好果子吃”是一个意思。“大败敌军”和“大胜敌军”，“注意危险”和“注意安全”，“打扫卫生”和“保持卫生”，“做梦去吧”和“别做梦了”，“好热闹”和

　　好不热闹”，“一会儿”和“不一会儿”，“没几个了”和“只剩几个了”，“小心水洒了”和“小心水别洒了”，“烟头儿”和“烟屁股”，“救火”和“灭火”，“差一点摔倒”和“差一点没摔倒”，其实都是一个意思。

　　

　　而“想一个人”和“想穿多少就穿多少”，这种句子，一个字都不差，但意思完全不同。“想一个人”，可以是想念一个什么人，也可以是想自己单独地待着。“想穿多少就穿多少”，既可以理解为“衣服很充足，想穿多少件都不成问题”，也可以理解为“穿衣服不受限制，想暴露多少，由你自己定”。

　　

　　汉语中的同音词，也很折磨人。看字形，可能是同一个汉字，但读音和词义却大不相同。

　　

　　人要是行，干一行，行一行；人要是不行，干一行，不行一行。一行不行，行行不行。

　　

　　这个句子里的“行”，有时候是“可以”的意思，读xíng，有时候是“行业”的意思,读háng。中国人读这个句子，也要琢磨一下，避免读错，刚学汉语的外国学生发蒙，是不足为怪的。

　　

　　今天下雨路滑，我骑车差一点摔倒。还好，我一把把把把住了。

　　

　　这四个“把”字的整齐排列，也足以让外国学生发疯。第一个“把”是量词，“一把”在这里做状语。第二个“把”是介词，与第三个“把”（名词）组成一个介词结构，第四个“把”是动词。“把把”在这里是一个介词结构，有的时候也会是一个述宾结构。如“我骑车一只手把把，一只手提东西”，这里的“把把”，就是述宾（动宾）结构了。

　　

　　我们说了半天外国人学汉语的笑话，其实，我们学外语的笑话，一点也不会比他们学汉语少。我们谁不是在人家的笑声中成长起来的？真个是：人生在世，无非是笑笑别人，再让别人笑笑自己，岂有他哉！