老师的“武器”

　　“一日为师，终身为父。”为师，是慈爱的，就像一棵大树，绿色的祝福，胸怀在蓝天，深情藏沃土；为父，是严厉的，是良苦用心的关切，在“凶”与“怕”中浇灌着爱。曾经的校园时光里，老师们那些能镇住学生的“武器”——教鞭、粉笔、目光甚至微笑，都呵护着成长中的花骨朵儿。

　　在乡村上小学时，我们一群男孩子真的是“三天不打，上房揭瓦”。印象里，老师的教鞭是震慑学生的“法器”，是树立权威的道具。虽这样说，但丝毫无损大家对老师的敬畏之心。那时，农村孩子的出路就是读书、求学、“跳农门”。挨老师的责罚，家长永远支持，说明老师管得严、抓得紧。老师手持教鞭当空舞，敲着黑板，打着讲桌，清脆的响声此起彼伏，如果恰遇你开小差、打瞌睡、看课外书，那就小心教鞭猛然“啪”的一声落在你桌上，让你一个“激灵”醒悟，立刻明白此时该做什么。教鞭是老师的“武器”，想躲过它，就得努力，我就是这样被“鞭策”进了县城的初中，并时时在心中悬挂起一根无形的教鞭……

　　初中教语文的王老师是我的班主任。这位年轻、知性，有点瘦弱的女老师喜好弹吉它，或许正是因为这一点，她手上功夫特别厉害，粉笔头是“独门暗器”，“一阳指”更是威震全班。如果她讲兴正浓、疾笔板书时，猛一回头却发现有同学交头接耳、心不在焉，便纤手一抬，一个粉笔头弹出，指哪打哪，精确得很。为了避免遭到“袭击”，不被粉笔击中，同学们认真听讲，奋笔不辍。如果说王老师弹出的粉笔头只是点到为止，警示一下，那么“一阳指”对着你的鼻尖前轻轻一点，大事就摊上了，“好好反思反思，把家长请来！”

　　以往描写老师的眼睛，学生必定写“炯炯有神”，这不是千篇一律，这是实践出真知。老师的眼神，杀伤力太大，是一种犀利的武器，慑人于无形，能穿透我们的思想，洞察我们的心灵。要想让课堂安静下来，老师只需用严厉的目光扫视一下，秩序就恢复了；听讲不认真，老师狠狠瞪你一眼，赶紧全神贯注起来；学习时耍小聪明，就不要怪老师横眉竖眼。我的一位中学历史老师，平时都是慈眉善眼，考试时，他把墨镜一戴，吓得同学们不知道他盯住的是谁，彻底断掉了作弊的念头。

　　微笑是“武器”，自知犯错，却看见老师脸上带着不寻常的微笑，赶紧知错就改；红笔是“武器”，老师在考卷或作业本上的每一个钩、每一个叉连同分数与评语都决定着你回家后的奖惩；电话是“武器”，老师与家长连线交流，这种沟通总让人忐忑不安。如果说老师手中握有教育学生的“武器”，那么射出的子弹就是一串串爱……

　　光阴荏苒，记住恩师，不要愧对他们曾经用过的“手段”，因为每种“武器”的背后，都是一份师爱。

　　（作者供职于西南油气田）