教育优质均衡是民生所向、发展之要。作为湖北省第二批“共建型”试点教联体，湖北省十堰市郧阳区实验小学教联体由区实验小学、城关一小、城关三小、十方院小学、青龙泉学校、安阳小学六所学校联合组建。自成立以来，教联体坚守利益共同体、管理共同体、责任共同体、质量共同体四大发展愿景，以“共同缔造”理念为根本引领，创新打造 “1+2+3”发展新模式，常态化开展“资源共享、支部共建、特色共创、领雁联训、论坛联办、教研联合”六大行动，走出一条党建引领、品牌融合、教研赋能、师资互通的联建共治之路。如今，六所成员校办学实力稳步提升，教师综合素养持续增强，学生全面发展成效显著，全面激活区域教育发展内生动力，扎实推动郧阳义务教育向着优质均衡、城乡一体化方向稳步迈进。

　　党建领航：六校拧成一股绳

　　教联体的稳步发展，离不开坚强的党建引领。教联体成立联合党支部，牵头学校书记任党支部书记，各成员校校长任支部委员，办公室设在实验小学，形成统一领导、分工协作的组织架构。考核实行捆绑式综合评价，把六所学校的发展成效、协作成果、育人质量纳入统一考评，推动各校同心同向。

　　结合各校办学实际与区域教育发展要求，反复研讨、修订完善《郧阳区实验小学教联体建设方案》，逐步建立起教学管理、安全管理、德育管理、后勤管理、财务管理五大统一管理体系，实现制度标准统一、办学行为规范，打破以往各校各自为政的局面。

　　试点以来，联合党支部召开线上线下专题工作会议20余场，梳理问题、明确方向，推动六所学校从“单打独斗”转向“抱团发展”，各项工作有序衔接。

　　德育融合：一校一品各美其美

　　教联体立足“一校一品、一校一特”德育发展思路，深挖每所学校文化底蕴与育人优势，推动德育品牌融合共生，充分发挥德育工作全方位育人、全过程育人、全员育人的综合效能，全力培育德智体美劳全面发展的新时代青少年。

　　实验小学主打“优雅”德育，培养学生文明礼仪和品格修养；城关一小打造“润养”德育，以文化浸润学生心灵；城关三小践行“明礼”德育，把传统礼仪融入日常；十方院小学推行“修身”教育，引导学生严于律己、涵养德行；青龙泉学校深耕劳动教育，以实践劳作锤炼学生吃苦耐劳的品质；安阳小学抓实“养成”教育，从细微之处培养学生良好学习与生活习惯。六大德育品牌各有侧重、互为补充，构建起多元化、立体化的德育格局。

　　为推动德育成果互鉴、校园文化共融，教联体以书香校园建设为抓手，搭建常态化文化展示与交流平台。比如，今年4月，在实验小学举办“阅读伴成长·书香润校园” 主题读书展演活动，六所学校学生同台展示。

　　教研联动：课堂比武促提质

　　教联体以联合教研为抓手，搭建教师交流平台，推动课堂教学改革，缩小校际教学差距。

　　今年5月，教联体举办为期三天的青年教师优质课竞赛，分语文、数学、英语、科学、道德与法治等10个学科组别进行，40余名青年教师参加。参赛教师认真备课，课堂设计贴近学生实际，运用多媒体丰富教学形式。赛课为青年教师提供了展示和学习的机会，也促进了教学经验在各校之间的交流。

　　教联体还建立常态化教研机制：组织教师联合开发学案、课件、微课和分层作业；成立13个学科中心教研组，每两周集体备课一次，成员校每年轮值举办两次大型教研活动；同时统筹各校场馆、实验室、图书等资源，开放共用。

　　此外，教联体深入实施“领雁联训”工程，全面推行教师交流轮岗、管理人员挂职学习、专业教师走教、名师驻校帮扶等举措，打破师资壁垒，实现优质师资全域流动、共建共享。还针对信息技术、体育、艺术等紧缺学科，教联体实行专业教师每周走教，保证薄弱学校开齐课程。同时，教联体实行教师统一管理，统筹完善教师补充、职称评聘、绩效分配、评先评优、培养培训、选拔任用等全链条制度，为师资均衡发展提供制度保障。

　　目前，郧阳区实验小学教联体六所学校办学水平稳步提升，教师队伍持续成长，学生全面发展。教联体表示，将继续完善联建共治机制，推动区域教育更加优质均衡。