教育是国之大计、党之大计，教师是立教之本、兴教之源。在全面建设社会主义现代化国家的新征程上，职业教育肩负着培养高素质技术技能人才、服务产业转型升级的时代使命。山东外事职业大学作为全国首批职业本科试点院校，始终牢记“为党育人、为国育才”初心使命，以弘扬教育家精神为引领，锚定“建设中国一流职业大学”目标，立足齐鲁文化沃土，聚焦职业教育类型特征，着力锻造一支“政治坚定、师德高尚、技艺精湛、胸怀天下”的新时代职教铁军，奋力书写职业教育高质量发展的时代答卷。
职业教育高质量发展
的精神航标
在“两个大局”交织激荡的时代背景下，教育家精神不仅是教育强国建设的精神内核，更是职业教育破局突围的关键密码。
教育家精神是教育强国建设的动力源泉。教育家精神所蕴含的理想信念、育人智慧与躬耕态度，正是破解职业教育“类型化”发展难题、实现“增值赋能”转型的思想武器。在新时代背景下，职业教育不仅要为产业升级提供高技能人才，更要培养具有创新思维和家国情怀的高素质劳动者，为国家的高质量发展注入强大动力，助力我国在全球产业竞争中实现弯道超车。
教育家精神是齐鲁文化传承的创新载体。山东是儒家文化发源地，“有教无类”“因材施教”的教育思想与当代教育家精神一脉相承。山东外事职业大学深入挖掘儒家教育思想、稷下学宫治学传统、鲁班工匠精神、胶东红色文化等文化瑰宝，构建了“君子文化涵养师德、工匠精神锤炼技能、红色基因铸魂育人”的特色育人体系，实现了传统文化与现代职业教育的深度融合。
教育家精神是职教改革攻坚的行动指南。职业教育正处于高质量发展的关键时期，但现实中仍面临诸多挑战。产教融合“合而不深”、校企合作“协而难同”等问题，制约了职业教育的进一步发展。教育家精神中的创新品格与弘道追求，为破解这些体制机制障碍提供了科学的方法论。职业教育工作者应以教育家精神为引领，积极探索产教融合新模式，推动校企深度合作，打造具有中国特色的现代职业教育体系，为职业教育的高质量发展注入强大动力，助力职业教育在新时代实现更大突破
构建“三维立体”
育人新范式
立足职业教育类型定位，山东外事职业大学将教育家精神具象化为理想信念、工匠精神、仁爱之心三个维度的育人坐标体系，探索新时代职业人才培养的系统性解决方案。该范式突破传统单一育人维度，通过系统化的三维建构，实现了思想政治教育、职业能力培养、师德师风建设的有机统一，为新时代高素质技术技能人才培养提供了可推广的职教模式。
筑牢“为党育人”信仰根基。构建“三位一体”思政教育模式，通过理论教育强化政治认同，实践教学深化价值体认，文化浸润培育精神认同。建立校企协同的思政教育机制，开发数字化思政资源平台，创新沉浸式教学场景，推动思想政治教育与职业能力培养深度融合，形成具有职教特色的价值引领体系，培养德技并修的高素质劳动者。
夯实“技艺报国”能力基石。遵循职业教育实践导向规律，构建产教深度融合的育人生态。完善“岗课赛证创”五位一体的培养路径，建立双导师制师资队伍，打造技能大师工作室等实践教学平台。对标国际职业技能标准，推进模块化课程体系建设，构建虚实结合的实训教学体系，强化精益求精的职业素养培育，实现专业技能与职业精神的同生共长，为培养高素质技术技能人才提供坚实保障，助力职业教育在服务国家战略和区域经济发展中发挥更大作用。
厚植“仁而爱人”教育情怀。建立教师发展支持体系与师德建设长效机制，通过制度设计激励教师职业成长。构建包含荣誉激励、考核评价、关怀保障的教师发展机制，培育具有匠人品格的教育者队伍。营造尊师重教的校园文化氛围，弘扬爱岗敬业、教书育人的职业精神，形成师德建设与教育教学质量相互促进的良性循环，为职业教育高质量发展筑牢师资根基。
构建“四维一体”
师资发展体系
基于新时代职业教育高质量发展需求，学校通过系统化工程实施打造具备教育家情怀与职业特质的高素质教师队伍，形成具有职教特色的教师成长范式。
实行“党建引领”强根工程。完善党组织领导的教师思想政治工作体系，构建“纵向贯通、横向联动”的四级组织架构。创新理论武装模式，建立常态化师德培育机制，通过学术研讨、文化溯源、研修实践等多元路径，深化教师对职业使命的价值认同，将思想政治教育贯穿于人才培养全过程，以党建引领推动教师队伍建设，为职业教育高质量发展筑牢思想根基。
实行“德技双馨”锻造工程。实施“卓越教师培养计划”，构建“新教师—骨干教师—专业带头人—教学名师”成长通道，建立企业实践制度化保障机制，完善“双师型”教师认定标准，培育具有全球视野的复合型师资队伍。通过多层次、系统化的教师培养体系，推动教师队伍在德技双修、产教融合等方面取得显著成效，为职业教育高质量发展提供坚实的人才支撑。
实行“产教融合”赋能工程。打造育人链、机制链、平台链、产业链、创新链“五链协同”的产教融合新体系，构建产学研用一体化平台。创新“揭榜挂帅”等科研合作模式，促进教育与产业的深度对接。
实行“文化润心”涵养工程。学校把每年的3月定为学校的“君子文化节”，逐步探索出了一套体系化的君子教育载体。建立职业教育文化传承创新体系，打造具有职教特色的文化地标。
教育家精神是新时代教师队伍建设的“精神坐标”，也是职业教育高质量发展的“动力引擎”。山东外事职业大学将始终以教育家精神为引领，深化产教融合、创新育人模式、提升教师素养，努力培养更多“德技并修、知行合一”的新时代技术技能人才。（作者系山东外事职业大学校长、教授）
