认知·策划·效应

    在群众路线教育实践活动中，媒体既要当好教育实践活动的参与者和示范者，又要当好教育实践活动的宣传者和推动者。

    深刻认知是做好教育实践活动这一重大主题报道的前提。“工欲善其事，必先利其器。”众所周知，搞好群众路线教育实践活动各个环节的新闻报道，首要任务是学习。媒体必须先学一点、多学一点、学深一点，只有学深学透，思想认知提高了，精神领会透了，才能在主题报道上驾轻就熟，把握实质，有的放矢，做好新闻宣传工作。

    信阳日报结合新闻战线开展的“三项学习教育”活动和“走转改”活动，在报社开展了为期3个月的以“改进学风、提高政治素养，改进文风、提高办报质量，改进作风、提高工作效率”为主要内容的“三改进三提高”集中学习教育活动。围绕办一流报纸，抓好主题报道，实施评选了名记者、名评论员、名编辑、名栏目和名版面的“五名工程”，努力增强新闻采编人员的业务能力和综合素质，进一步提高员工对新闻事业和报社集体的忠诚度和责任心。

    开展党的群众路线教育实践活动不仅是顺应群众期盼、加强执政党建设的重大部署，是清除作风之弊、洗净行为之垢的重要行动，也是促使全党同志以全新的风貌开展工作、担当使命的有力抓手。

    媒体要从全局和战略的高度，把学习贯穿到群众路线教育实践活动的每一个环节、每一个步骤，贯穿到新闻宣传的全过程，努力在学习中不断自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。对于活动的意义认知得够不够、深不深，是决定能否做好群众路线教育实践活动这个主题报道的关键。媒体要深刻认识开展教育实践活动的重大意义，把思想和行动统一到习近平总书记的重要讲话精神上来，统一到中央的决策部署上来。从一定意义上说，思想认知紧迫才能在行动中坚决，思想认知透彻才能在行动中贯彻，思想认知深刻才能在行动中深化。 

    精心策划是做好教育实践活动这一重大主题报道的关键。“学而不思则罔，思而不学则殆”。认知的目的在于思想，学习的目的在于运用。只有深刻认知，学以致用，精心策划，才能厘清宣传思路，有的放矢，事半功倍。

    主题报道，意在引导社会舆论，占领舆论主阵地。做好群众路线教育实践活动这一重大主题报道，策划是重中之重，策划是关键所在。从某种意义上说，没有策划就不可能体现舆论引导能力，就不可能出新闻精品。

    群众路线教育实践活动这一主题报道，题材重大，要求媒体策划者总揽全局，眼光首先要高——站得高方能看得远，看得全面；其次,由于新闻策划的组织过程有一定的复杂性，制作周期较长，而客观事物却处于不断变化之中，因此选题一定要有前瞻性和预见性；第三，策划者还必须与时俱进，根据新闻策划的动态性要求，在报道实施的过程中，随时调整报道的规模、程度和表现形式，以适应变化中的外部环境。①通过激发创意，综合论证，着眼大局，立足现实，整体操作，灵活机动地去开发现有的新闻资源、挖掘事物潜在的新闻价值，使分散的新闻线索、被忽略的事实得以在裂变后又重新聚合，使新闻报道在深度和广度上得到一定的拓展，并使有影响力的事实更加突出。 

    新闻策划是一项创造性的劳动，体现着媒体的政治敏感、全局意识和对新闻的认知程度。策划是对报道的内容、形式进行有意识地谋划、设计和包装，它是对新闻价值再次认识的过程。其目的主要表现为能使新闻报道的主题更明确、内容更集中，形式和角度更新颖，更能吸引受众。在新闻策划过程中充分体现倾向性，是我们策划的前提。倾向于赞成什么、反对什么，歌颂什么、批评什么，都要心中有数。只有观点鲜明突出，才能深化主题报道。只有通过精心策划，有独特的视角和创意，才能出奇制胜、一招制胜。

    新闻策划还有一个十分重要的环节，即在完成选题决策和方案设计之后，必须在实施过程中接受反馈并调控修正设计方案，从而完成策划的二次循环，实现“螺旋式上升”。②在策划重大主题报道时，要采取系列化的报道形态，将内容丰富、思想深刻的重大主题细分化、具体化，从“宏大命题”中梳理提炼出“系列主题”，化宏观部署为具体内容，化抽象理念为具象要素，便于形成系列主题报道计划。 

    营造效应是做好教育实践活动这一重大主题报道的目的。理直气壮地做好群众路线教育实践活动这一重大主题报道，突出地放大主题报道的社会效应，也是媒体的职责所在、使命所在。因此，使重大主题报道更加丰满、更加富有影响力和感染力，必须在内容、形式和表现手法上有所创新，善于围绕主题深入剖析，使之细化成公众关注的子题目，力求达到由表及里、由内而外的效果，通过空间的延伸、时间的延伸，将一个系列的主题报道有机联系起来，做到前后相接，有序推进，宽领域、多视角、立体化地突出主题报道，形成立体宣传态势，发挥规模宣传效应。

    但要在更高层次上进一步提升重大主题报道的宣传效果和影响，就必须在分量之“重”和规模之“大”上下工夫。在新媒体兴盛的当下，只有加强统筹协作，充分调动各类资源，全景式、大跨度、多侧面地形成强大的宣传声势，才能使重大战略报道产生“核爆效果”。③媒体要坚持“虚功”实做，把“规定动作”与“自选动作”有机结合起来，细化主题内容，细分受众需求，努力将资源优势彰显于主题宣传之中，媒体联动、同声共振，才能有气势、出效果。做大做强做响主题报道，才能使群众路线教育实践活动的新闻宣传更加深入扎实、更加富有成效。一些主流报纸已经在一版显著位置开设了主打栏目，如人民日报的《反对“四风”服务群众 深入开展党的群众路线教育实践活动》、经济日报的《践行群众路线》、光明日报的《躬行群众路线》、河南日报的《今天我们如何联系群众》、信阳日报的《干部在基层 群众在心中》等专栏，刊登重头主题报道稿件，采用消息、通讯、述评、评论、理论文章等多体裁并用，同时与其他板块和网站主题报道联动，相互呼应，做足做透，形成合力，营造和放大教育实践活动主题报道社会效应，从而形成了浓厚的舆论氛围和气势。

    弘扬主旋律，传播正能量。媒体要坚持围绕中心，服务大局，准确把握人民群众的新要求、新期待，准确把握“三贴近”原则，下基层、接地气、问民生，把党和政府的重大决策部署转化为普通群众容易理解和接受的报道，拉近干部与群众、媒体与群众的距离。下一步要更加整合资源，加强策划，积极组织稿件、开辟专栏、推出专题，创新报道形式和手段，进一步宣传开展党的群众路线教育实践活动的重大意义、目标要求和具体措施，充分报道教育实践活动的进展情况、好的做法、典型经验，及时反映活动的实践效果和理论成果。同时，坚持以点带面、点面结合，大力宣传各地各单位推进教育实践活动的具体措施，以通讯、述评、深度报道以及配发言论等形式，对在教育实践活动中涌现出来的典型进行报道，重点挖掘其好做法、好经验，特别是一些创新性的做法，以此形成示范带动效应，通过连续不断的主题新闻宣传，一波接一波的报道，前后衔接，首尾呼应，为深入开展党的群众路线教育实践活动提供强大动力，在全社会营造主题报道铺天盖地的舆论强势。

    总之，切实做好党的群众路线教育实践活动主题报道，媒体要力求对主题报道进行立意高远的深度开掘，将重大主题转化为朴实可亲、入脑入耳的新闻报道，充分体现主题报道的贴近性和服务性，让主题报道真正深入人心。

    （作者系信阳日报副总编辑）

    责任编辑：冷  梅

    注释：

    ①倪志新：《主题新闻：策划是关键》，《视听界》2009年第4期。

    ②唐卫彬：《重大报道的统筹策划与循环提升》，《新闻业务》2006年第42期。

    ③王同元：《重大主题报道的创新》，《新闻战线》2011年第8期。