2020年12月26日，周六，北京市八一学校初二的一个班来了一群人，打破了周末教室的宁静。原来，这里在开展教室灯光改造试点活动，推进儿童青少年近视防控适宜技术落地。

　　“蓝光比例高”“红光不足”“光谱不连续”……教室里，负责此次灯光改造的深圳一家公司负责人郑智添，拿着一台手持式光谱测试仪，对教室原有灯具光线进行测试。

　　郑智添指着光谱测试仪屏幕出现的一道蓝色波峰，对记者解释教室的蓝光比例高。“不少家长担心手机、电脑等电子产品的蓝光对孩子产生不良影响，却忽略了很多教室的灯光也存在蓝光问题。”他说。

　　在测试黑板灯的时候，光谱测试仪屏幕显示光谱片段不连续，郑智添说这可能对孩子的视力产生不良影响：“最好的光是太阳光，太阳光的频谱是连续的，优质的人造光环境应该是模拟自然光。”

　　据介绍，此次灯光改造选取小学六年级和初中二年级各一个班作为试点。“这些孩子面临升学考试，学习压力大，视力负担重，选取这样两个班级作为试点，效果可能会更加明显。”郑智添说。

　　八一学校常务副校长王华蓓说，针对学生近视率较高的问题，学校通过加强体育锻炼，指导用眼卫生等方式进行调整，还尝试通过采取教室灯光改造等近视防控适宜技术，创造适宜用眼的环境，控制近视率的上升。

　　灯光改造前后，记者亲身体验了教室的灯光。与改造前的灯光相比，改造后的灯光更加柔和明亮，看东西的舒适度有所提升。当然，长期效果如何，还要经过后续观察和测评来检验。

　　郑智添说：“近视防控并非只有照明改造，而是一套系统工程，需要通过广泛的宣传教育，提高公众的认知和参与度，全社会共同协作，才能提高近视防控效果。”