我的中国梦源于我的爱

　　我是一位汉语教师，我的中国梦和汉语有关。

　　我的中国梦源于对中国的爱。在国内时，“中国”的大和“我”的小，模糊和冲淡了我对中国的爱；第一次当汉语教师，第一次离开中国，我和中国有了空间距离，周围不一样的面孔和语言时刻提醒着我，我已经远离祖国。自我介绍时，我会骄傲地说：我来自中国，我是中国人；中国国歌响起时，我的心中会涌起从未有过的澎湃和激动。离开了祖国，我更关心祖国；离开了祖国，我觉得自己离祖国更近。

　　我的中国梦源于对汉语的爱。我大学的本科专业是中文，古代汉语和现代汉语是基础课；硕士专业是哲学，其中语言批判是重要内容。我发现，不论是文学散发出的艺术光芒，还是哲学所具有的思想深度，都离不开汉语的言说和汉字的显现。历史悠久的汉语有其独特性：独特的四声，独特的方块字，独特的词汇语法。对汉语无比深厚的感情让我更觉得“独乐乐不如众乐乐”，因此当赴海外教授汉语的机会悄然到来时，我没有一丝犹豫地报了名。

　　我的中国梦源于对中国文化的爱。汉语和中国文化无法分开，汉语承载着中华文化。中国文化博大精深，源远流长，它不仅包括了中国历史、文学和哲学，而且涵盖了古代、现代和当代。

　　我的中国梦源于对教师这个职业的爱。学生时代的我面对着讲台上的老师，心中充满无限的羡慕、敬佩和渴望。羡慕他们桃李满天下，敬佩他们课堂上的学识渊博，渴望成为像他们一样的人。终于，我的渴望成为现实。望着一张张年轻的面孔，我好像看到了曾经的自己，但不再是害羞的自己。当一名教师，我觉得很幸福，很快乐。

　　我的中国梦源于对海外华人的爱。在印度尼西亚，我在一所中文大学执教，学生大都是华人子弟。他们与中国、中国文化和汉语有着深深的亲近感和认同感。从他们身上我看到了谦逊有礼、埋头苦干、勤俭节约等中华民族传统美德。由于学生们在中小学已经接受过汉语教育，因此我在上课时就不仅仅是教他们汉语知识，更重要的是教他们中国文化，让他们能更好地了解中国，特别是了解当代中国。

　　（本文作者系国家汉办派遣印度尼西亚汉语教师）