“‘人有三不笑：不笑天灾，不笑人祸，不笑疾病。’更何况是用一种严重的疾病类型作网络烂梗攻击他人……”近日，重庆一位初中班主任发布了一条“抵制网络恶梗进校园”的短视频。视频显示，这位教师发现有学生用涉及唐氏综合征的不当表述嘲笑患病同学，当即进行了严肃批评。她以传统美德唤醒学生道德自觉的教育方式，引发社会各界广泛共鸣。

    互联网技术的飞速迭代，深刻重塑了青少年的语言表达生态。一些看似轻松戏谑的网络用语，正渗透青少年社交场域，导致部分青少年的语言表达呈现出情绪化、低俗化倾向—这种现象不仅侵蚀着规范的语言能力，更可能扭曲其思维逻辑、社交认知与价值判断。

    此前媒体的一项调查显示，69.0%的受访者担忧网络“烂梗”泛滥会影响青少年“好好说话”，受访家长的担忧比例更高达74.4%；超半数受访者认为，“烂梗”会导致青少年词汇滥用与不文明语言习惯的养成。

    抵制网络“烂梗”泛滥，培养青少年健康的语言逻辑与表达观念，需要社会各方构建协同治理的合力。

    教育者的敏锐洞察与及时干预，是引导青少年走出语言迷思的首要前提。重庆这位班主任做法的可贵之处，在于她用“三不笑”这句流传千年的民间警句唤醒学生道德自觉，这种“既明其理，更正其心”的教育实践，不仅让学生认识到语言暴力的伤害性，更在其心中播下了尊重与包容的种子。

    网络空间绝非法外之地。若网络平台一味奉行“流量至上”的商业逻辑，任由低俗化、暴力化内容渗透至青少年视野，不仅会污染网络语言生态，更会对其价值观塑造产生潜移默化的侵蚀。各平台亟待深刻反思算法推荐的伦理边界，以更严格的内容审核标准筑牢“防火墙”，为青少年构筑起清朗的网络语言屏障。

    家庭作为人生的第一所学校，父母的语言示范具有奠基性作用。若父母在日常生活中频繁使用侮辱性语言，却要求孩子恪守文明用语规范，这种“言语示范与行为要求脱节”的双重标准，不仅难以令孩子信服，更会消解家庭教育的公信力。家长需率先杜绝歧视性、暴力性语言，引导孩子建立规范、文明的语言使用观念，让家庭真正成为语言文明的“第一课堂”。

    青少年的语言世界，折射的是国家的未来与民族的精神面相。重庆这位班主任的课堂实践，是对学生个体的悉心引导，为全社会提供了深刻启示：抵制低俗网络用语，需要教育工作者葆有“直面问题敢担当”的教育勇气，需要平台主体树立“算清流量账，更要扛起责任”的行业自觉，更需要每个社会成员秉持“文明表达，从我做起”的行动自觉。

    守护语言文字的纯洁性、规范性与严肃性，为青少年营造清朗的语言环境，帮助他们建立起健康的世界观、人生观、价值观，我们每个人都责无旁贷。