继爆火出圈的“村超”“苏超”之后，“班超”在北京校园涌现，它囊括一切以班级为单位的比赛，足球、篮球、丢沙包、踢毽子等，学校因地制宜开展项目，学生则凭兴趣自主选择。不论天赋如何、技术高低，每个孩子都有机会站上赛场、挥洒汗水。这不仅为解决“小胖墩”“小眼镜”“小豆芽”“小焦虑”等“四小”问题开辟了新路径，也让体育运动“活”了起来，成为促进学生全面发展的新尝试。

　　统计数据显示，今年上半年，北京99.7%的中小学已开展各类班级赛，参与学生498.6万人次。有体育老师分享，一些孩子最初“不敢接球”，经历一场场“班超”历练后，逐渐成长为球队主力，体格、勇气在悄然中改变。“班超”的内涵也在不断拓展，有学校将“理智观赛与激情释放”主题辩论融入运动赛事，体能、协作与思辨交融，形成完整的教育闭环。

　　从失误后的泪水，到胜利时的欢呼，再到赛后的理性思考，孩子们在汗水中强健体魄，在协作中学会担当，在实践中收获成长。教育，正从“传授知识”走向“立体育人”。

　　从“课间十分钟”到“学生体质强健计划”，中小学生身心健康已不仅是民生关切，更上升为国家战略。我们期待更多学校引入灵活多样的体育形式，丰富学生的“运动菜单”；同时也希望学校充分激发学生的主动性，借助“班超”等创新形式，真正点燃孩子的运动热情，让孩子们爱上体育、享受体育，并从中获得全方位的成长。