镜子中的自己

　　20年前的一天上午，在盐湖城的一所小学里，凯特琳·纳塔亚老师所教的四年级班进行数学测验考试。在考试的过程中，纳塔亚老师发现有10个男孩互传答案，但她没有出言制止，只是默默记下了那10个男孩的名字。

　　卷子批改后发下来时，那10个男孩的卷面成绩均为零，且每道题后都被打上了一个鲜红的“×”。10个男孩同时大声叫嚷，说一定是纳塔亚老师批改错了。纳塔亚老师没做任何解释，而是宣布这10个男孩放学后留下来。男孩们都感到了事情的严重性，忐忑不安地等着放学后的惩罚。可纳塔亚老师没有惩罚他们，而是给了他们每人一面小镜子，让他们照一下镜子，再看一下那一个个“×”。

　　我不知道其他9个人有何感受，只知道镜子中的自己是多么可恶，那一个个鲜红的“×”仿佛一个个十字架沉重地挂在我的脖子上，让我喘不过气来。

　　纳塔亚老师用这种方法教导我们已经是20年前的事了，我至今认为这是我的学生生涯中碰到的最好的教导人的方法之一。不仅因为它没有戳穿我们的自尊，更因为它使我们懂得了如何做人。