教育兴则国兴,党建强则教育强。近年来,山西省朔州市朔城区教育系统锚定“为党育人、为国育才”的核心使命,深耕党建主阵地,以高质量党建引领教育高质量发展,让红色基因融入师生血脉,让先锋力量赋能立德树人,奋力谱写朔城教育系统党建提质、教育增效、师生共进的崭新篇章。
党建领航强根基
思政铸魂育人心
学用结合促践行。把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务,严格落实“第一议题”制度,构建“区委统筹、工委主抓、学校落实”三级学习体系,通过专题研讨、党课宣讲、线上研学等形式,推动党的创新理论入脑入心。区委教育工委每半月整理汇总一次党的创新理论成果,各学校党组织跟进学习,将理论学习与师德师风建设、教育教学实践深度结合,引导全体教职员工坚定育人信仰、恪守育人初心,切实把学习成效转化为教书育人的实际行动。
协同治校强担当。贯彻落实党组织领导下的校长负责制,完善党组织议事决策机制,厘清党组织与行政班子职责边界,形成党组织把方向、管大局、抓落实,行政班子抓执行、促教学、强管理的协同运行体系。优化学校党组织架构,实现党建工作与教育教学、校园管理、文化建设同谋划、同部署、同考核,切实把党建优势转化为办学治校优势,为全区教育发展把稳方向、领航定向。区第二小学校、第五小学校成立联合党支部领导两个校区的教育工作,实现“党建引领、管理互通、师资共享、教研一体、特色发展”,将党建优势转化为集团校高质量发展的治理效能。
主动改革谋创新。区第八小学校牵头创建“大思政课”体系,党员教师带头挖掘语文、道法等学科中的思政元素,开设“童心向党”红色微课堂;区第五中学校打造特色思政课堂,通过红色研学、榜样宣讲等形式,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观;和丽中学依托传统文化节日,开展红色歌咏、清明家风宣讲、国庆征文等活动,厚植学生家国情怀;昱仁学校构建“党支部—团委—少先队”一体化育人链条,以升旗仪式、国旗下讲话为载体,由党员教师、优秀学生代表主讲,常态化开展爱国主义宣传教育。
筑牢阵地守底线。制定《关于加强校园意识形态阵地建设的工作方案》,明确教育领域意识形态建设工作重点,将党建引领、理论学习、思政建设、队伍培育、文化育人、活动管理、舆论宣传、网络监管、家校沟通、宗教防范十方面纳入开学专项验收,每季度开展一次专题研判。建立意识形态“八个一”工作机制,落实学校信息发布初、中、终“三校三审”审核制度,确保内容积极健康,符合党和国家教育方针和意识形态方向要求。
强基固本筑堡垒
红烛先锋展形象
建强党建“主阵地”。区委教育工委常态化对学校的党建阵地建设、党员队伍管理、党建活动开展督导,推进组织生活正常化、规范化、制度化。常态化开展业务培训,培训对象涵盖学校党组织书记、副书记、组织委员及广大党务工作者,推动党的教育政策落实落细。
培育党建“领头雁”。培育区第一中学校、区第二小学校等多个优秀党建示范点,定期组织现场观摩、召开经验分享会。区第一中学校落实党委委员联系年级、支部书记联系教研组、党员教师联系学生的“三联”制度,推动党员干部下沉一线;各学校全面规范“三会一课”、主题党日等组织生活,打造一批市级、区级党建示范校,形成“点上出彩、线上成景、面上提升”的基层党建新格局。
增强师资“动力源”。区第八小学校建立党员教师与青年教师“一对一”结对帮扶机制,通过教学观摩、集体备课、评课议课等活动,助力青年教师快速成长;晋阳中学实施“党员全上岗、岗位全示范、学生全覆盖”原则,将党员编入“导师团”,培育“思想引导、学业辅导、心理疏导、生活指导、职业向导”五导导师;区第一中学校党员教师带头攻坚高考备考、打造精品课例、开展课题研究;各学校通过青蓝结对、专题研修、教学比武等形式,全面提升教师政治素养和业务能力,激发教师队伍整体发展活力。开展“亮身份、亮承诺、亮业绩”活动,引导党员教师佩戴党员徽章上岗,在教研教改、学困帮扶、校园安全、文明创建等急难险重任务中冲锋在前、勇挑重担,设立党员先锋岗、师德示范岗、育人攻坚组,形成“一名党员就是一面旗帜,一个支部就是一座堡垒”的生动局面。
融合赋能提质效
党建业务两手抓
激活教学“新动能”。推行“党建+教育改革”,实施“5+2”课后服务模式,规范收费标准,设立专户管理,学生参与率达96%,有效解决中小学生“放学早、接送难、无人管”问题;连续三年全面推行义务教育阶段小学初始年级平台招生,实现编班过程、班级学生、任课教师“三公开”,学生结构、师资搭配、班级人数“三均衡”;全面落实“健康第一”理念,延长15分钟课间休息时间,上下午分别安排30分钟阳光大课间,每天1节体育课,促进学生身心健康、全面发展。区第八中学校党支部引领教师探索AI、AR等现代信息技术与课堂教学深度融合,党员骨干教师带头钻研新技术应用,推动传统教学向智慧教学转型;区第五中学校运用大数据、人工智能开展学情分析、智能作业批改,实现因材施教、有教无类;安泰中学实施“党建+教学+教研”模式,依托集体教研体系开展跨校研修、同课异构,提升教研实效。
画好家校社“同心圆”。区第八小学校组织党员教师与特殊学生“一对一”结对帮扶,建立帮扶台账,开展学业辅导、家访慰问。昱仁学校建立特殊群体学生“四级包联”机制,开展心理健康普测筛查,动态监测学生心理状况,家校协同守护学生健康成长;区第二、第五教育集团校成立家长学校讲师团,定期开展家庭教育培训;晋阳中学以党员导师制为抓手,实现师生全覆盖陪伴,有效降低学生违纪率、流失率,校园欺凌实现“零发生”。聚焦校园餐、教辅书刊征订、校服选购三大领域,充分发挥家长监督作用,靶向纠治教育领域顽瘴痼疾,用心用力解决群众急难愁盼问题,目前全区94家设食堂学校全部成立校园膳食监督家长委员会,建立由学校、教师、学生、家长、社会等多方代表参与的校服选用委员会,校园餐、校服选购的廉洁性、规范性、安全性显著增强。
