第20版:特色办学

中国城市报 2026年07月20日 Mon

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河北省张家口市下花园区:

深耕五育融合 凝聚协同合力

■王姝琦 尹 辉 谈丽萍 《中国城市报》(2026年07月20日 第 20 版)

  县域义务教育作为教育高质量发展的基石,是落实育人根本、促进教育公平、培育时代新人的关键载体。近年来,河北省张家口市下花园区锚定立德树人核心目标,以五育融合为路径、以提质增效为核心、以家校社协同为支撑,构建全方位、立体化、系统化的县域育人体系,扎实推进义务教育优质均衡发展。2025年,该区成功获评河北省义务教育优质均衡示范区,成为张家口市教育高质量发展标杆。

  以美润心 以文化人

  激活特色美育育人活力

  下花园区立足乡土资源与文化特色,推动中华优秀传统文化与校园美育深度融合,走出一条本土化、特色化的美育提质之路。上花园中心小学作为全市唯一参演市级班级合唱展演的农村小学,深耕剪纸非遗特色教育,构建“基础传承 +创意创新+实践展示”育人模式。学校编写《剪纸—巧手生花》校本教材,建立阶梯式教学体系,围绕传统节日、红色文化、乡村振兴等主题开展创作教学,常态化邀请民间艺人进校园传艺授课。师生百余幅剪纸作品斩获国家、省市级奖项,学校成功入围国家级美育示范校推荐名单。

  该区坚持知行合一、研学赋能,依托鸡鸣山登山节打造 “登山揽胜、剪纸传情”特色研学品牌,把课堂搬到乡土山野之间。引导学生在探访古迹、品读乡土文脉中厚植文化底蕴,在非遗实践创作中涵养家国情怀,实现美育、德育、乡土教育深度融合贯通。

  书香筑基 经典铸魂

  构建全域阅读育人体系

  针对传统阅读教育碎片化、形式化、家校脱节等问题,下花园区创新构建“分级阅读+家校社协同”阅读育人新模式,通过理念、内容、机制三重创新,打破单一校园阅读格局。全区幼儿园全覆盖建设标准化绘本馆、班级绘本角,联动专业机构、出版平台搭建线上线下双轨指导体系,形成全域联动、全程赋能的阅读服务链条。

  该区坚持以经典润童心、以国学育新人,特聘国学专家担任教育顾问,分学段开设《论语义疏》《大学》《中庸》等经典课程,常态化开展读书节、国学诵读、情景演绎等特色活动,让学生沉浸式体悟传统文化魅力。系列举措成效显著,全区幼儿人均每周阅读时长3.5小时,小学生年均读书15本,活动参与率超98%。后堡街小学、学校街小学在国家级中外人文交流活动中分别斩获特等奖、一等奖,获市级通报表扬。

  集团联动 教研赋能

  夯实优质均衡质量底盘

  为破解校际资源不均、教学效能不足等短板,下花园区以集团化办学为关键抓手,深化区域名校共建,推动下花园中学与宣化五中深度合作、同质发展,出台专项管理制度,搭建规范化办学运行体系。通过问题导向课堂整改、精准对标目标管理、同步化质量监测,全面推行“练—讲—练”高效课堂与分层教学模式,因材施教,持续提升课堂教学质效。

  教学改革持续释放红利,2025年下花园中学中考740分以上高分段学生达7人,优秀率、及格率同比分别提升4.5%、6.1%,八年级地理生物学业测试平均分达93.02分,基础教育质量稳步攀升。充分发挥集团化办学辐射带动作用,推动优质师资下沉基层、开展家校共育宣讲,盘活跨学段教育资源,为区域教育优质均衡注入持久动能。

  多方联动 全域共治

  打造家校社协同育人格局

  教育提质,重在协同、贵在共治。该区创新推行 “3221”家庭教育工作模式,织密基层育人服务网络,实现全区13个社区家庭教育服务站点全覆盖,35个行政村常态化开展“家长责任大讲堂”。创新开设“田间课堂”“炕头座谈”等接地气宣讲形式,面向农村家长普及科学育儿理念,引导理性育人、温情陪伴,累计惠及家长500余人。

  针对家庭教育焦虑、亲子沟通薄弱、特殊学生教育等突出问题,依托专家工作室开展常态化一对一公益指导,精准帮扶困境学生、留守儿童家庭转变育人理念、优化沟通方式。累计开展线下家庭教育讲座50期、线上云课堂8期、家庭教育大讲堂10期,留守儿童专项线上课程覆盖家长1200余人。

  全区中小学、幼儿园家长学校实现全覆盖,建成分学段标准化家庭教育课程体系,严格落实家长开放日、全员家访等制度,组建百余人家长志愿者队伍。依托“花园爱”未成年人关护中心,构建“学校+家庭+社会”三位一体管教帮扶模式,2024年全区学生违纪违法行为同比下降40%,协同育人治理成效凸显。

  下花园区将持续深化五育融合育人体系建设,持续优化家校社协同育人格局,补齐发展短板、夯实优质均衡根基,以高质量教育培育德智体美劳全面发展的时代新人,持续擦亮区域教育高质量发展名片。