为落实立德树人根本任务，破解多校区办学协同难题，推动学校教育内涵提质，北京市东方德才学校立足办学实际，统筹师资、德育、美育、后勤等各类育人资源，创新打造澄心明纪、育苗成才、红心润禾、启智润心、悦耳灵心、生涯领航、心育班行、启迪青教、微笑服务等九大特色工作室，构建“一室一特色、一域一精品”矩阵式育人集群，打破育人工作碎片化、单点化困境，推动德育、教学、美育、师资建设、后勤保障全维度协同发力，以品牌化、实效化育人实践激活办学内生动力，为学校高质量发展筑牢根基。
为让九大工作室建设深度嵌入学校核心教育工作，学校搭建起权责清晰、统筹高效的一体化运行机制。各工作室立足自身职能定位，紧扣教育教学难点、师生成长现实需求，分别制定专属建设方案、实施路径与量化评价标准，形成各司其职、联动互补、全域覆盖的完整育人格局，让每一项育人举措落地有声、特色鲜明、成效可追溯。
优良校风是落实立德树人的坚实根基。澄心明纪工作室以“澄心守正，明纪护航”为核心育人理念，搭建干部、教师、学生三维联动常态化廉洁教育体系。学校常态化开展师德宣讲、廉洁承诺、清廉微课堂、专题警示教育等活动，自主开发校园清廉特色校本课程，丰富廉洁文化实践载体，引导全体师生恪守纪律规矩，涵养清正纯粹的道德品行。针对校园餐管理、招生招聘、职称评定、物资采购等廉政风险关键环节，工作室联动多部门建立三级闭环监督管控机制，实现重点工作全流程规范监管。同时持续畅通师生诉求反馈渠道，精准回应师生急难愁盼，以精细化监督管理纯正校风学风，打造风清气正的校园育人生态。
育苗成才工作室面向小学低年级学生，主攻品德启蒙与行为习惯养成，创新推出“1—3—5—7”阶梯式闭环培养模式，重点锤炼学生学习、行为、生活三大核心素养。贴合低年级孩童成长规律，工作室创编好习惯儿歌、细化校园一日常规、设立文明监督岗，同步深化家校协同育人，搭建梯度清晰、系统完整的低年级育人体系。工作室系统梳理一线育人经验，汇编校本育人资源，形成一套易落地、可复制、能推广的低年级序列化育人范式，为学生长远发展夯实成长底色。
面对学生差异化成长诉求，红心润禾工作室聚焦特殊状态学生转化工作，秉持“润禾成材”育人理念，构建“诊断—帮扶—评价”全链条育人机制。工作室组建专项育人教师团队，为帮扶学生建立一人一档专属成长档案，精准研判学生性格特质、成长短板与个性化发展需求。团队通过常态化谈心疏导、分层学业补差、正向激励引导、上门精准家访等方式，同步兼顾学生心理健康与学业提升，用精细化人文关怀助力学生实现蜕变。
心育班行工作室扎根班级管理一线，创新构建“心理科学+育人实践”四位一体工作模式，围绕班主任专业提升、心育课程研发、学生个案干预、班级生态优化四大核心方向，推动心理学专业理论与日常班级管理深度融合。工作室打造“暖心班会课”“情绪加油站”等特色心理育人载体，依托专家指导、课题研修、典型案例打磨、成果辐射推广等路径，持续研发优质心理健康课程、梳理典型育人案例，全面提升班主任科学化、专业化育人能力，营造温暖、有序、科学的班级成长环境，让心理健康教育融入校园日常点滴。
围绕青少年拔尖创新人才早期培育目标，启智润心工作室坚持“智心并重、五育融合”发展思路，集结多学科骨干教师组建跨界教研团队，创新“双轮驱动+AI赋能”现代化育人模式。学校依托智能教育工具开展个性化精准教学，全面落实导师负责制，为学生提供定制化学业辅导、心理疏导与长远成长规划。工作室搭建“导师—家长—学生”三方共育平台，以课题研究驱动课堂教学改革，依托特色校本课程、教研专题、学科竞赛辅导等多元路径，充分挖掘学生内在潜能，系统化推进创新人才早期培养。
悦耳灵心工作室整合音乐、美术、科技学科师资力量，搭建“团艺共进、科艺双驱”特色美育体系。立足课堂教学主阵地，打磨《音乐中的“黄河”》等思政融合美育精品课例，将家国情怀、中华优秀传统文化自信潜移默化融入艺术课堂，实现美育与思政教育有机融合。学校打造节庆展演、成长仪式、科创竞赛三位一体美育品牌，依托红五月合唱节、青春成人礼、艺科创新赛事等沉浸式活动，全方位提升学生审美素养与爱国情怀。
生涯领航工作室面向高中阶段学生，直击升学发展、家校共育两大核心痛点，搭建专业化生涯教育体系。围绕选科指导、职业探索、升学规划等核心内容，通过专题讲座、行业专家辅导、线下职业体验、一对一成长测评等形式，帮助学生清晰定位发展方向，科学规划学业与人生道路。与此同时，工作室创新分层家校共育模式，开设家长专题课堂、亲子生涯工坊，引导家长深度参与学生成长全过程。
针对青年教师培养碎片化、职业成长路径模糊等现实问题，启迪青教工作室以“引路搭台，共生共长”为理念，搭建覆盖师德师风、课堂教学、科研能力、班级管理四大维度的青年教师培育体系。工作室依托校内骨干教师资源推行师徒结对机制，通过专题研修、课堂观摩、教学技能比武、跨校交流、课题科研赋能等多元渠道，全方位提升青年教师综合育人能力。学校完善配套激励与考评长效机制，以赛事练兵、科研项目助力青年教师快速成长，持续优化校内骨干教师梯队，夯实学校高质量发展师资底座。
微笑服务工作室整合行政、后勤各部门力量，坚守“服务育人”核心职能，秉持“服务为本、暖心赋能”工作宗旨，设立党员先锋示范岗，落实首问负责、限时办结、公开服务承诺等标准化制度，确立耐心、细心、暖心三维服务准则。工作室聚焦师生日常实际需求，持续优化办事流程，升级线上报修、财务内审、证件办理等核心服务事项，全面提升后勤服务效率与质量。建立“需求收集—整改落实—回访评价”闭环管理机制，常态化深入教学一线倾听师生诉求、解决实际难题，以规范高效、温情贴心的后勤保障，全方位支撑学校育人主业，彰显校园温暖底色。
九大工作室各司其职、联动互补、集群发力，构建起覆盖校园治理、德育培育、科创美育、师资建设、生涯规划、后勤保障全维度的现代化育人体系，推动学校各项工作深度融合、同频共振。下一步，北京市东方德才学校将持续深耕九大工作室特色品牌建设，不断优化全域协同育人体系，系统凝练特色育人成果，扩大育人模式辐射影响力，推动各工作室提质增效、协同共进，着力打造可复制、可推广、可示范的校园育人样板，以高品质育人实践推动立德树人根本任务落地生根，助力学校教育事业高质量稳步前行。（作者系北京市东方德才学校党委书记）
