中国的教育发展之路提供了值得全球南方国家借鉴的独立、包容、互惠发展模式。非洲需要抓住机遇，吸收其务实的发展逻辑，打造一个自主且面向未来的本土教育体系

　　长期以来，全球教育发展被单一模式塑造，适合发展中国家国情的多元化发展路径十分有限。在此背景下，中国历经数十年推进教育现代化，探索兼顾平衡与发展的教育改革之路，为非洲及广大全球南方国家构建普惠、面向未来的教育体系提供了可行借鉴。

　　中国能成长为科技与经济大国绝非偶然，这源于数十年来长期持续对教师队伍建设、科研、课程迭代升级和数字化教育改革的战略投资。通过持之以恒的投入，中国建成了既注重普及公平又兼顾创新培养的现代化教育体系。如今，多所中国高校已跻身世界一流院校之列，中小学也大规模普及了人工智能辅助教学、互动课堂以及数字化学习。

　　中国教育的一大启示是普惠性。智慧教学资源、数字化教育基础设施不再局限于城镇，而是逐步覆盖偏远乡村，有效缩小了城乡教育差距。在中国，教育科技是平衡公共教育资源的重要工具。人工智能和数字化技术，能够简化备课、学业考评、学生数据分析等重复性的行政和教学工作，帮助教师从繁杂事务中抽身，将更多精力用于个性化辅导和深度课堂交流。

　　中国教育的另一个启示是科学性。其教育改革的核心原则十分清晰：教育旨在培养能解决实际问题的人才，而非只会应付考试的人。其教育目标既重视夯实学科基础，也着力培养创新能力，格外重视课堂互动、协作学习、自主探究和批判性思维训练。这种以人民为中心、以发展为导向的教育理念，为非洲应对一些突出的结构性发展挑战提供了解决方案。非洲是全球青年人口占比最高的大洲，25岁以下人口占比超过60%。如果缺少现代化教育、职业技能培训和数字素养培育，人口优势就会成为发展负担，数以百万计的非洲年轻人将错失融入全球经济发展的机遇。

　　中国教育还有一个启示是融合性。其教育体系将学校教育与产业升级紧密结合。职业教育培训体系实现课堂教学与现场实训相结合，根据技术迭代、市场用工需求变化动态调整课程内容。各地政府与行业企业密切协作，培养适配产业发展的工人队伍，形成教育培训、就业输送、可持续发展的完整闭环。这套成熟经验为非洲国家提升产业竞争力提供了业经实践检验的借鉴。

　　当前，人力资本、科技创新和数字素养成为决定国家综合实力的核心要素。中国“十五五”规划纲要提出，坚持教育优先发展，落实立德树人根本任务，深化教育综合改革，健全与人口变化相适应的教育资源配置机制，建设高质量教育体系。这表明，中国将持续通过保持战略投入和持续创新，实现教育跨越式发展。

　　近年来中非教育合作稳步拓展。依托教师研修项目、高校结对合作、鲁班工坊、孔子学院和各类奖学金项目，越来越多非洲教育工作者和学生得以学习中国的先进教学方法、数字技术和职业培训体系。越来越多非洲国家的政策制定者开始研究中国在理工科教育、数字化教学领域的有效做法。

　　对非洲而言，现在的问题已不再是“要不要向中国学习”，而是各国决策者们如何抢抓机遇，通过学习借鉴中国教育现代化经验，把人口潜力转化为实实在在的人力资本和发展红利。

　　但借鉴不等于照搬，因地制宜远比简单模仿更为重要。非洲各国在基础设施、语言文化、财政实力等方面情况各异，直接复制中国模式并不可行。非洲国家应当吸收中国教育发展的核心理念。这套理念清晰明了、切实可行：将教育视作长期战略投入；建立系统化的教师培养与激励机制；运用技术赋能教育教学，而非以技术取而代之；紧扣产业发展需求办学，培养兼具专业知识、创新能力、科学思维和企业家意识的综合型人才。当然，非洲国家推进教育数字化转型时，要守住教育自主权和数据主权，不能让商业利益凌驾于公共教育之上。

　　今天的课堂将塑造明天的繁荣。中国的教育发展之路提供了值得全球南方国家借鉴的独立、包容、互惠发展模式。非洲需要抓住机遇，吸收其务实的发展逻辑，打造一个自主且面向未来的本土教育体系。

　　（作者为津巴布韦独立评论家，本报记者彭训文整理）