从湘江之滨的星城长沙，到天山脚下的火洲吐鲁番，我怀揣着对教育的赤诚与热爱，主动请缨跨越千里援疆。在珍贵的两年时光里，在我身上，没有轰轰烈烈的壮举，只有日复一日的坚守—守住教育初心，守住公益初心。

    从第一天出任吐鲁番高昌区第一中学校长助理，承担学校教研协助及九年级英语教学工作时起，我就将这里当成了自己的主场，决心以细致育人的耐性、倾囊相授的担当，搭建起湘吐两地教育协作、民族团结的连心桥。

    润物无声，以陪伴守护成长

    教育援疆不是简单的工作延续，而是育人责任的深化，是公益初心的践行。与孩子们相处，一课一辅、一言一行、一步一相随—琐碎却踏实，这正是教育最本真的模样。

    初到吐鲁番，我发现湘吐两地学生有提升英语阅读能力的共同需求，便主动放弃周末休息，发起“湘吐连线”公益课堂。每个周日清晨7点半，当街巷还静谧安然，我已踏上赶公交前往学校的路程。无论冬日严寒还是盛夏酷暑，我从未缺席—因为我知道，这是奔赴与孩子们的约定，也是践行初心的必经之路。

    每逢周六日的晚间8点，另一场奔赴在云端准时开启。我守在腾讯会议的线上教室里，同孩子们共度充实的两小时。为此，我特意购买软件会员，只为课程顺畅无虞。

    课堂上，我带着孩子们逐字逐句拆解阅读理解、赏析英文文本，从逻辑梳理到文化拓展，耐心引导他们攻克学习中的“硬骨头”；课后，我主动陪伴学生，倾听心声，鼓励他们大胆表达、勇敢追梦。数十个周末的坚持，我见证了孩子们的成长蜕变—从羞涩腼腆、不敢开口到主动交流、自信表达。每一次“湘吐连线”，都是“培根铸魂，启智润心”的生动实践：不为灌输知识，而为点燃心智；不为划定边界，而为打开视野。屏幕两端交织的星光与灯火，恰是铸牢中华民族共同体意识的光芒，让天山与湘江的孩子，在同一片云端里看见彼此、读懂彼此。

    深耕教研，以协作培育师资

    教育援疆不只育学生，更要育教师；不只传知识，更要传理念。我深知援疆的核心是留下一支“带不走”的队伍，推动湘吐教育理念的深度融合。

    两年中，我主动融入教研团队，与本地教师并肩同行，一题一研切磋教学技巧、一思一辨碰撞育人智慧，共同提升专业能力。专题讲座上，我毫无保留分享长沙先进的教学经验；集体备课中，我与本地老师一起斟酌教学设计、优化课堂流程；公开课后，我悉心指导年轻教师，助力他们快速成长。

    吐鲁番的老师们，也以他们的努力与真诚深深感染着我。本地同事披星戴月，电动车灯划破夜色，驮着教案与疲惫回家；班主任们从预约电话到敲响家门，把教育的边界推至学生家里客厅的灯光下；中层干部们身兼数职，既要站稳讲台，又要统筹部门，在教务与政务之间奔忙，只为建好这所“示范性”初中，让每一份付出都落在实处。因此，我尽自己所能分享湖湘教育的积淀，与他们一起，为边疆孩子筑牢信仰之根、精神之魂，让中华民族共同体的种子，在课堂互动的点滴浸润中、在教研切磋的思维碰撞中、在管理建议的务实落地中，悄然生根，日渐茁壮。

    不忘初心，实干笃行

    这份朴实的付出，终有沉甸甸的认可。两年间，我收到过家长送来的锦旗，先后获评高昌区一中“师德师风奖”、高昌区“优秀援疆教师”，受到吐鲁番市通报表扬，更荣获“湘吐同心优秀援疆教师”称号。这些荣誉，是对援疆工作的最高肯定，更是坚守初心、践行使命的生动见证。

    这份真心的相待，也收获暖融融的真情。600多个日夜，看校园从冬日萧瑟到绿意盎然，看葡萄地从黄土空架到花累果硕，看巴扎从三轮车涌到人潮熙攘—这些瞬间，让我亲历了吐鲁番这座城市的蒸蒸日上，更让我看见，铸牢中华民族共同体意识，不在宏大的口号里，而在葡萄藤攀缘的支架间，在巴扎摊主递来的一块馕里，在维吾尔族同事教我说的每一句“亚克西”中。

    离别之际，这份真情化作最朴素的约定与告白—同事们真诚相约，“3年后请你回来品尝一中的葡萄”；学生们深情许诺，“3年后去你在的城市读大学”；朋友们热情相邀，“到了长沙，一定陪我们看橘子洲头的毛主席像”。

    不知不觉间，吐鲁番已成为我的第二故乡。耀眼的骄阳、美丽的艾德莱斯绸、曼妙的舞姿、沁甜的果子，都让我深深留恋。一头连着湘江的温润，一头连着火洲的炽烈—我就像一座小小的桥梁，能为湘吐同心、民族团结出一份力，倍感荣幸。

    “十五五”规划纲要明确部署，要推进义务教育优质均衡发展、大力弘扬教育家精神。我的两年援疆之路，有辛苦，更有收获与成长。无论未来身在何方，我都会铭记这段岁月，铭记这份情谊，继续践行教育初心，传递温暖力量。我相信，只要每个人都坚守初心、携手同行，湘吐两地的情谊会越来越深厚，边疆的教育事业会越来越好，这里的孩子们，都会拥有光明灿烂的未来。

    （作者为湖南省长沙市雅礼实验中学教师，曾任吐鲁番市高昌区第一中学校长助理、九年级英语教师）