教育部近日组织完成了2026年《职业教育专业目录》专业增补工作，本次共增补27个职业教育本、专科专业，其中包括9个高职专科专业、18个职业本科专业。这些专业的名字个个透着“新”味儿：人形机器人、具身智能、低空运输、旅居康养……都是贴合新兴产业、贴近民生需求的专业，展现出我国职业教育的全新发展思路。

　　高职专科及职业本科等技能型人才的完整培养时长一般是3到4年，国家数据发展研究院副院长袁军认为，“若专业设置完全跟随现有产业需求走，学生毕业时掌握的技能很可能出现滞后。”此次专业增补与以往不同，不再被动跟随产业发展，而是主动靠前、提前布局，对接社会紧缺岗位，兼顾产业升级与民生服务，实现人才培养与产业发展同频同步。

　　值得关注的是，婴幼儿养育、老年教育、旅居康养等民生类专业的设立，对应的是“一老一小”的刚性需求，能够补齐生活服务领域的技能人才短板，让职业教育真正服务百姓日常生活。

　　当然，专业新设只是第一步，课程怎么建、师资怎么配、实训怎么搞更为关键。职业教育要真正“香”起来，得让家长和学生看到：学这些新专业，不是“试水”，而是奔着有前景的职业去的。