第12版:科技·装备

中国能源报 2026年01月05日 Mon

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育“氢才”,握“新机”(能聊能说)

■张胜杰 《中国能源报》(2026年01月05日 第 12 版)

  “年薪开到20万元以上,要招一位合格的氢能设备维护技师,仍是‘一才难求’。”近期,一位氢能企业家的感叹,道出行业普遍的焦虑。

  当前,全球氢能发展全面提速。截至2024年,全球已公布1500余个氢能项目,58个国家及2个区域组织发布氢能发展战略。而在我国,氢能年产量与消费量已超3650万吨,加氢站突破560座,产业规模居世界首位。但规模扩张的背后,是专业人才供给与产业高速发展之间的严重失衡。

  人才短缺,已成为制约氢能产业跃升的瓶颈。氢能产业链条长、技术密集度高,从制氢、储运、加注到燃料电池及多元应用,各环节均存在亟待突破的技术。与此同时,氢能应用正从交通领域向工业、储能、发电等多场景快速拓展,对复合型、应用型人才的需求呈现几何级增长。人才缺口已成为制约产业从“示范探索”迈向“规模化应用”的突出问题。

  面对挑战,我国部分地区已开始探索。在粤港澳大湾区,自2021年起,联合国开发计划署(UNDP)与地方合作共建氢能经济职业学院示范项目,将课堂搬进园区、产线引入实训,迄今培养学员超2000名。事实证明,职业教育不再是人才供给的“补充选项”,而逐步成为氢能实用型人才培养的“主渠道”。

  健康的产业人才生态,应当是一座“金字塔”:塔尖——高端智力。院士、专家高屋建瓴,把方向、定标准、破卡点。塔身——转化中坚。项目经理、工艺工程师、系统架构师,让蓝图变产线。塔基——技能基石。成千上万的技术应用人才,让每一个阀门、每一根管路都安全可控,支撑产业规模化、商业化奔跑。

  未来,如何让“金字塔”筑得更高、更稳,又该怎样在氢能产业发展中把握住黄金机遇?在2025UNDP氢能产业人才发展大会上,业内人士与职业教育专家们的建议值得深思:首先,深化课程与师资的共建,让教学紧跟产业需求。比如,可推动课程体系的动态更新,及时将氨氢融合、燃料电池、加氢站的运营、氢能储存等最新产业的技术标准与案例融入到教学,加强“双师型”教育队伍建设,邀请更多企业首席科学家、技术总监走进课堂,将教师派到研发和生产的一线。

  其次,强化校企与学研协同,让人才在真场景中成长。建议氢能龙头企业向技术学院开放实验室的设施,共建产教融合的实践中心,让学生在学习期间就能接触到真正的项目,操作先进的设备,实现毕业即上岗,上岗即上手。

  最后,拓展应用场景与岗位的供给,让人才拥有无限的舞台。持续推动氢能在交通、农业、工业、生活等全领域的应用场景,每一个新场景的落地就意味着新岗位、新机遇的诞生。通过丰富的应用实践为各类人才提供施展才华的广阔天地,让每一位投身到氢能事业的人才都能找到属于自己的舞台。

  一流的事业依靠一流的人才,一流的舞台成就一流的人才。唯有构建土壤肥沃、机制灵活、舞台广阔的人才生态,才能不仅满足当下产业的人力需求,更积蓄引领全球能源变革的智力资本。育“氢才”,握“新机”,这是氢能高质量发展的必由之路。