高校作为落实立德树人根本任务的主阵地，肩负着培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要使命。在全面从严治党向纵深推进的背景下，推进高校廉洁文化育人走深走实，既是落实立德树人根本任务的必然要求，也是净化政治生态、培育时代新人的关键举措。
坚持“两个结合”
赓续廉洁文化基因
中华优秀传统文化、革命文化与社会主义先进文化蕴含着丰富的廉政资源，是新时代廉洁文化的根与魂。高校要充分挖掘中华优秀传统文化、革命文化与社会主义先进文化中的思想精髓，推动廉洁文化的创造性转化、创新性发展，使廉洁文化建设真正融于日常、习于平常、行于经常，提升廉洁文化育人实效。
推动传统文化校本转化，厚植立德树人廉洁根基。传统廉洁文化作为中华优秀传统文化的重要组成部分，不仅承载着深厚的历史价值和道德内涵，更为新时代高校廉洁教育提供了丰富的素材与启示，是高校培养廉洁意识、塑造高尚品格的重要文化根基。要紧紧围绕立德树人根本任务，将廉洁文化建设与高校治理体系和治理能力现代化建设结合起来。要将“廉政为民”价值立场贯穿高校治理体系，完善权力清单制度，优化服务流程，构建师德师风负面清单预警系统，自上而下形成“不敢腐、不能腐、不想腐”的常态化约束机制，净化廉洁文化育人生态。要积极倡导节俭朴素的生活作风，反对奢侈浪费，营造“崇俭戒奢”的廉洁校园文化氛围，增强廉洁文化的浸润力与教化功能，使传统廉政思想真正成为高校廉洁文化育人的文化源泉。
推动红色资源育人转化，提升廉洁文化教育实效。红色文化是中国共产党人在长期革命实践中形成的宝贵精神财富，是理想信念教育、爱国主义教育、革命传统教育的“活教材”。高校要充分发挥专业优势和办学特色，因地制宜地把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好，将艰苦奋斗、廉洁奉公的红色廉洁基因融入高校廉洁文化建设。要将廉洁教育与党史学习教育结合起来，通过“红色廉洁故事会”“重走长征路”等活动，把党史中的纪律建设实践转化为生动课堂；在革命旧址开设移动党课，触摸历史温度，引导师生从红色故事中汲取清廉力量，增强学生的廉洁意识和责任感；鼓励学生积极参与红色廉洁文化课题研究、编写红色廉洁故事集、拍摄相关微电影或纪录片等红色廉洁文化的研究和传播，让学生在实践中深化对红色廉洁文化的理解。
推动先进文化创新表达，构建时代特色育人范式。坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，是加强新时代廉洁文化建设的根本要求。高校作为文化传承与创新的前沿阵地，肩负着“为党育人、为国育才”的光荣使命。要坚持推动习近平总书记关于党风廉政建设、廉洁文化建设的重要论述入脑、入心，以理想信念强基固本，夯实清正廉洁的思想根基，做到学思用贯通、知信行统一，并将其切实转化为廉洁自律的内在动力。要立足教学科研职能，服务廉洁文化理论研究与创新，组织跨学科团队深入挖掘廉洁文化内涵，为育人提供坚实理论支撑。要以社会主义核心价值观为引领，将廉洁文化融入校园文化建设，营造浓厚的文化氛围，让学生在潜移默化中受到廉洁文化的熏陶。通过将廉洁文化融入育人全过程，构建具有时代特色与高校特色的廉洁文化育人范式，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为建设社会主义文化强国提供源源不断的人才支持和智力保障。
坚持资源整合
打造沉浸式廉洁育人矩阵
传统廉洁教育往往停留在理论说教层面，难以激发师生共鸣。新时代高校需创新教育模式，通过虚实融合的教育场景和行为养成的实践体系，构建沉浸式廉洁育人矩阵，让廉洁理念入脑入心。
推动教育数字化升级，构建廉洁教育的新场景。教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口。依托教育数字化构建虚实融合的教育场景为高校廉洁文化育人提供了新的实践路径。这就要求高校要辩证把握虚拟与现实的关系，既发挥数字技术手段的科技赋能作用，也要坚守“以人为本”的价值引领本质要求。开发云端教育平台，运用大数据分析技术进行个性化推荐，为教师推送廉洁从教相关的法规政策解读、师德师风建设案例等，为学生推送廉洁文化故事、廉洁知识竞赛等内容，提高教育的针对性和实效性，实现廉洁文化教育精准滴灌。运用混合现实技术创设“第三空间”，依托虚拟现实（VR）、人工智能等技术，构建互动性、个性化、沉浸式的廉洁文化教育平台，通过虚拟场景模拟腐败案例的后果，增强教育的警示性和代入感。
健全廉洁行为养成体系，让廉洁文化贯穿办学治校育人全过程。加强新时代廉洁文化建设是一体推进“三不腐”的基础性工程，具有价值导向、行为约束和环境净化的功能。要使廉洁文化真正内化于心、外化于行，就要从源头入手、从根基发力，提升师生精神境界和廉洁意识，铲除腐败滋长的土壤。要将廉洁要求转化为师生的自觉行动，构建贯穿入学到毕业全过程，覆盖课堂、实验室、宿舍多场景，囊括师生多群体的行为养成体系。推行“廉洁素养成长档案”，量化记录参与廉洁教育活动、遵守学术规范、践行廉洁承诺等情况，形成动态评价反馈机制。在教师队伍建设方面，将廉洁从教要求细化为课堂教学、科研活动、师生交往的具体规范，建立“承诺—监督—考评”闭环管理机制，通过设立师德讲坛、组织廉洁从教大讨论、开展警示教育等方式，强化教师“立德先立师，树人先正己”的主体意识，激发教师的内生动力，实现“教育者先受教育”的良性循环。在学生行为养成方面，注重日常管理和实践活动的结合，将廉洁教育融入学生日常管理制度，引导学生自觉遵守廉洁要求，组织学生参与社区廉洁文化宣传、廉洁主题社会调研等实践活动，让学生在实践中感受廉洁文化的社会价值，从而让廉洁文化在校园中生根发芽，营造风清气正的校园廉洁文化氛围。
坚持共建共享
形成廉洁文化育人共同体
廉洁文化建设是一项系统工程，需要高校内外协同联动。构建“学校主导、师生参与、家庭配合、社会支持”的育人共同体，形成全域化、常态化的廉洁教育生态，既体现了马克思主义系统观念的整体性思维，也是聚焦“三不腐”体制机制建设的实践回应。
强化组织领导，压实主体责任。高校是建设先进文化的重要阵地，推动廉洁教育常态化关系着高校办学治校、立德树人的政治生态和育人环境的改善。要坚持党委领导下的系统治理观，将廉洁文化建设纳入学校治理体系现代化建设，构建“四维联动”责任体系，党委统揽全局制定战略规划，纪委专责监督保障执行效能，部门协同配合形成工作合力，师生共同参与夯实群众基础。要建立廉洁文化建设质量评估体系，将工作成效纳入党建考核、学科评估、干部考评指标体系，形成目标导向明确、责任边界清晰、奖惩机制健全的制度闭环，定期对各部门和单位的工作进展进行评估和考核，及时发现问题并督促整改，确保廉洁文化建设各项工作落到实处。要加强制度建设，完善廉洁文化建设的相关制度和规范，如廉洁教育活动开展制度、廉洁文化研究成果奖励制度、廉洁行为规范制度等，为廉洁文化建设提供坚实的制度保障。
深化校地合作，拓展育人资源。深化校地合作是构建廉洁文化育人共同体的关键环节。因地制宜地做好高校廉洁文化育人工作，要善于打破校园物理边界，运用系统思维，构建“资源互通、优势互补、成果互鉴”的协同育人格局。建立校地廉洁文化研究联盟，联合地方纪委监委、党校、社科院等机构设立专项课题，围绕基层廉政实践中的痛点难点开展联合攻关，将学术研究与地方治理需求精准对接。建立“双向赋能”合作机制，一方面发挥高校智力优势，组织师生参与地方廉政制度设计、廉洁风险评估、基层权力监督等实践项目，将学术成果转化为社会治理方案；另一方面引入地方实践经验，邀请纪检监察干部担任校外导师，将基层反腐败案例转化为教学素材，让廉洁教育更接“地气”。
推动家校联动，延伸教育链条。家风连着党风，家廉才能政廉。高校要把家风建设作为全面从严治党的重要抓手，从思想引领、制度规范、监督协同三个维度，系统推进家风建设，筑牢党员干部家庭廉洁防线。要完善教育体系，将家风建设深度融入党员干部教育培训，通过理论研习、案例剖析等形式强化廉洁齐家意识，引导党员干部正确处理公权与私德、家风与党风的关系。要健全制度约束，明确党员干部家庭生活纪律规范，建立家风建设责任清单，强化对“八小时外”行为的引导与约束。要创新监督机制，推动组织监督与家庭监督有机协同，构建常态化家校沟通平台，形成家庭助廉与组织倡廉的联动效应。通过多维发力，将家风建设成果转化为党员干部拒腐防变的内在定力，建立家风建设成果转化机制，形成全员参与、全域覆盖的廉洁育人生态，为净化高校政治生态提供深层文化支撑。
新时代高校廉洁文化育人是一项长期而艰巨的任务。推动高校廉洁文化建设常态化长效化既是马克思主义政党建设的内在要求，也是扎根中国大地办教育的集中体现，更是新时代教育强国建设的必由之路。高校应勇担“为党育人、为国育才”的使命，以廉洁文化浸润校园，以清风正气涵养师德学风，让廉洁基因融入师生血脉，在理论与实践的双向互动中，高校廉洁文化育人必将开创更具时代特征、更富创新活力、更显育人实效的新局面，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供坚强的人才保障和文化支撑。【第一作者系中国地质大学（北京）马克思主义学院副教授，第二作者单位系中国地质大学（北京）马克思主义学院】
