担任中学班主任近20年，慢慢地摸索总结了一些工作经验。笔者认为要当好一名班主任，要做到“六要”。

　　一要心态平和。做好班主任工作，关键要有一颗平常心。只有保持平常且良好的心理状态，平和且公平地对待家庭背景不同、天赋各异、成绩优劣不等的每一位学生，才能因人制宜、和谐共处。因此，拥有一颗平常的心，保持公平的心态是做好班主任工作的前提，每位班主任都应做一面不屈光的“平面镜”。

　　二要一身正气。“学高为师，身正为范”，班主任是学生日常接触最多的老师之一，其言行举止对学生有着潜移默化的影响。做好班主任工作，一定要注意言传身教，以身作则。一身正气的班主任能够以身作则，为学生树立正确的价值观和行为规范。其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。因此，不论是在工作还是生活中，班主任都要严格要求自己。

　　三要工作有绪。班主任工作千头万绪，要分清主次和轻重缓急，事事要落实到位，不可马虎。只有精心“备课”，才能达到良好的教育效果。作为班主任，需要根据具体情况灵活调整工作重点，既要保证学校的整体利益，又要关注学生的个人发展。只有这样，才能更好地履行自己的职责，为学生的成长提供良好的环境和关爱支持。

　　四要工作勤奋。面对各类学生，班主任要勤于管理。勤动眼、勤动口、勤动手、勤动腿，敏锐地观察、慎重地区分、细心地发现、认真地记录、及时采取措施。要常和学生谈谈心、聊聊天，和他们一起做一做课外活动，要走进学生心里，了解学生的喜怒哀乐。

　　五要快慢相宜。对学生中出现的问题和矛盾要及时发现、及时调解、及时处理忌拖拉。但是，对待一些突发事故，处理忌躁，宜作“冷处理”，让学生有一个思考、对比的过程。事后再找其谈话，效果会更佳。处理问题，有的要“快刀斩乱麻”，有的则要“冷热相调”，视具体情况而分别对待。例如，如果发现有学生在课堂上突然情绪失控，班主任应立即上前安抚，并引导学生到安静的地方平复心情。但在处理完紧急情况后，班主任可以放慢节奏，与学生进行深入交流，了解问题的根源，并给予适当的指导和支持。

　　六要管教管育。作为班主任，不仅要重视学生知识的增长，更要培养学生崇高的思想品德。学生以学为主，如果没有知识作基础，哪来过硬的本领？没有恢弘的理想、远大的抱负、良好的习惯，哪有持续学习的动力？因此，班主任要充分调动学生的学习积极性，既要教学生学习知识的方法，使之努力学好专业知识和专业技能，还要教授学生做人的道理，让学生向上向善发展。课堂纪律管理方面，班主任通过制定明确的课堂规则，如举手发言、按时交作业等，来维护课堂秩序。当学生违反规则时，班主任会要及时进行纠正，并让学生体会到规则的重要性，帮助学生理解遵守纪律的必要性。学习辅导时，班主任要根据学生的学习情况，提供个性化的学习建议和辅导，帮助学生提高学习成绩。同时，还要鼓励学生参加课外活动，以拓宽视野和提升综合素质。品德教育方面，班主任通过组织班会、主题演讲等活动，引导学生树立正确的价值观和道德观。通过阅读好书、学习先进模范人物成长的经验和故事，激发学生的道德情感，培养他们的社会责任感。（作者单位系湖北省十堰市郧阳区实验中学）