古人云：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”历史文化中所蕴藏的无穷智慧与力量，是人们参悟人生、把握当下的“教科书”，更是党员干部增强历史自觉和历史思维能力的“营养剂”。

　　历史、现在、未来是相通的，历史是过去的现实，现实是未来的历史。不懂历史的人没有根，淡忘历史的民族没有魂。只有坚持对历史的连续思考，方能知其所来、识其所在、明其所往。

　　“学史以明智，鉴往而知来”。历史的价值正在为越来越多的人所感知，而且学史研史的热度与日俱增，其中最重要原因就是历史能够让人清楚“从哪里来”的密码，找到“往哪里去”的路标，知历史兴替、明人生得失，启智增慧、鉴往知来。

　　历史是最好的“清醒剂”。重视回望过去、以史为鉴，接受历史的经验教训，能够警示我们敬始慎终，减少犯错几率，降低失误风险。著名学者张国刚认为历史是一种通识，学习历史的意义在于增长智慧，以“见往事”的方式，培养一个人的“才略”，让人在镜鉴历史中开阔历史视野、拓宽格局思维。

　　欲知大道，必先为史。党员干部既要学习薪火相传的中华民族史，也要了解丰富多元的世界史，更要学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，从中领略古人圣贤的智慧力量和优秀传统文化的无穷魅力；从中感悟我们党从苦难走向辉煌、从胜利走向新的胜利的成功秘诀，切实从根本上明“中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好”之理，增“对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对以习近平同志为核心的党中央的信赖”之信。

　　对历史最好的继承，就是创造新的历史。在学史研史中，必须坚持马克思主义唯物史观，不拘泥历史细节、猎奇历史趣闻，要善于从前人的实践中把握历史发展规律、借鉴宝贵历史经验、深入挖掘治国理政的智慧，以辩证统一的历史思维察形观势，唯有如此方能拥有洞察时势、析事明理和破解难题的能力。要善用高屋建瓴的“望远镜”远眺过去、近观现实、预判未来，以历史思维和长远眼光看问题、观大势、定大局、谋大事，形成历史自觉、把握历史主动，打好“主动仗”，下好“先手棋”；要善用直抵本质的“透视镜”穿透迷雾，通过现象看本质，把握事物的内在规律，透视问题抓本质，穿透万重迷雾拨云见日，于错综复杂的事务中牵住“牛鼻子”，牢牢抓住主要矛盾，掌握工作的主动权；要善用见微知著的“显微镜”析毫剖厘、洞悉未知，见事于未萌、处事于未发，增强“草摇叶响知鹿过、松风一起知虎来、一叶易色而知天下秋”的本领，对潜在的风险及时预警，有效应对前进道路上可以预见和难以预见的风险与挑战。

　　站在新起点、踏上新征程。我们要把握历史新方位、顺应时代新特点，以辩证和唯物史观镜鉴历史，坚决摒弃历史虚无主义、防止经验教条主义，“博学之、慎思之、明辨之、笃行之”，守正不守旧、尊古不复古，取其精华、去其糟粕，坚持守正创新、学以致用，积蓄干事创业的智慧，提高解决问题的本领，勿忘昨天的苦难辉煌，无愧今天的使命担当，不负明天的伟大梦想，奋力谱写中华民族伟大复兴的绚丽华章！