“没有爱就没有教育。青少年是祖国的未来，让孩子们树立远大理想，厚植家国情怀既是我们的重要职责，也是立德树人的重要任务。”圣泽中学校长张士海满怀深情地说。

　　圣泽中学于1996年建校，始终坚持以“和”培根，弘扬立德树人“主旋律”；以“美”铸魂，奏响活动育人“协奏曲”；以“圣”启智，吟唱文化育人“咏叹调”；以“泽”润心，合唱高质量发展“进行曲”；积极打造“和美圣泽”文化，创设“儒乡靓校”品牌，德育工作再上新台阶，学校行稳致远，向上向好高质量发展。

　　以“和”培根弘扬立德树人“主旋律”

　　从孔子的“君子和而不同”，到荀子的“万物各得其和以生”，到《易经》的“与天地合其德，与日月合其明，与四时合其序”，圣泽中学提炼出了“和而不同、定位致和、各尊其道、各得其所”的“和”文化，以“和”培根，弘扬立德树人“主旋律”，突出特色、打造亮点。学校设立了教学科技班、航空实验班、艺术班、体育班、小语种班等特色班级，促进学生个性发展，拓宽成才渠道，引领学生健康快乐成长。

　　学校积极打造“全环境育人”模式，秉持“尊重差异、挖掘潜能、提供平台、多元发展”的教育理念，以“明德至善，博学大成”为校训，挖掘教育内在潜力，实现学校的内涵发展，积极探索适应新形势要求的德育管理体制，围绕“六导六力六推高”的育人目标，实现德育的“四化”建设，实行“三年德育一体化”，推行“四三三”德育目标分解体系，抢占德育高地、积淀德育特色、形成德育文化，打造德育强校。学校将德育活动序列化，将学校的德育目标、内容和主题进行归类、分解，明确每学年、每学期、每月、每周的活动内容、时间场地和具体要求，构建起三年一体化相衔接的德育活动序列体系，使德育工作进入了科学化、规范化的发展轨道。

　　以“美”铸魂奏响活动育人“协奏曲”

　　尊美从善，成人之美，美美与共，至善至美。学校积极开展体育节、艺术节、“劳动体验”等主题教育实践活动，培养学生的创新精神和实践能力；在劳动节、建党节、建军节、国庆节等重要节日，组织学生开展系列主题教育，丰富学生体验，培养学生核心素养。

　　学校设立了“周六德育社团日”活动制度，学生按照兴趣组合成社团，每周六开展活动。对于高二12班学生王嘉栋来说，每周六的向日葵话剧团活动是他的最爱。2021年11月，王嘉栋成为向日葵话剧社2021级社长，学校2021级向日葵话剧社在张老师的指导下自编自导自演了话剧《长津湖》。

　　道不可坐论，德不能空谈。德育是润物无声的渗透，是身心参与的体验，是恒久坚持后的领悟。只有内化于心、外化于行，才是德育工作成功的表现。德育，不仅铺就学生的成长底色，更将芬芳从校园吹进家庭，吹散到社会的角角落落。学校把德育作为改进家风、家校共育的桥梁工程，层层深入推进。

　　以“圣”启智吟唱文化育人“咏叹调”

　　学校以“圣”启智，吟唱文化育人“咏叹调”，继承和发扬中华民族优秀的品德品质，着力培养学生锲而不舍、坚韧不拔的竹子精神和阳光自信、挺拔高洁的青松精神，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，让学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品质，遵守社会公德，锻炼强健体魄，行为习惯文明。

　　“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”学校结合家乡儒家经典和大运河文化，打造儒乡靓校“和美圣泽”育人品牌，培养学生学会尊美从善、美美与共，追求和而不同、出类拔萃的境界。2022年林丽娟、刘叶、张俊瑞、张雨佳等9名同学在第15届全国中学生创新作文大赛中荣获一等奖，马雪怡、史睿等5名同学荣获世界华人作文大赛中国赛区三等奖。2018年以来，学校挖掘汶上县地方特色文化，编辑校本课程，创办了校刊《少年派》、校报《致远报》，讲好汶上故事、校园故事，开展国旗下的演讲、话剧演出、辩论赛、文艺汇演、社团活动、劳动实践等活动，让学生在课程中启智润心,在活动中践行使命、在实践中培根铸魂，五育并举，春风化雨、润物无声。

　　学校每周评选亮点班级，每月在亮点班级中再评选出最美班级，学校德育工作水平和办学品质得到明显提升，学生在以思想品德、学业发展、身心健康、兴趣特长、实践能力擦亮“和美圣泽”教育品牌。从绚烂了学生青春、花白了自己头发的“杏坛常青树”孙银刚，到舍小家顾大家的“最美教师”刘清智；从“教育了孩子、感染了家长”的名师徐仁峰到“不放弃每一个学生”的教师赵春丽……一个又一个的“最美之星”像蒲公英的种子一样，播撒在圣泽校园，繁衍变成“最美现象”，从风景变成风尚，汇聚和释放着真善美的能量。

　　以“泽”润心合唱高质量发展“进行曲”

　　“沐浴圣泽，潜润德教”学校以“泽”润心，激发每一位学生勤奋进取，超越自我，出类拔萃。学校将德育目标、德育内容与学校校情、学生学情相结合，贯穿于课程、文化、活动、实践、管理各环节，细化到教学、生活、交往等各个环节。学校组织编发《德育校本教程》，2020年，学校2个案例获评教育部首批“一校一案”落实《中小学德育工作指南》优秀案例；2021年，学校2个案例获评教育部第二批“一校一案”落实《中小学德育工作指南》典型案例；近两年，学校还有7个案例获评全省中小学优秀德育工作实施方案。

　　2018年至2022年，圣泽中学高考本科上线成功实现了“连续三年本科人数递增100人”的“三个一百”目标。一大批优秀的学生被南开大学、哈尔滨工业大学、北京科技大学、山东大学、解放军理工大学、西北大学、北京体育大学、中央美术学院、中国民航大学等国内知名高校录取，实现了办学质量的新跨越，先后获得“济宁市高中教育教学工作先进学校”“山东省航空特色学校”“全国青少年校园足球特色学校”等称号。

　　圣泽中学坚守为党育人、为国育才的初心使命，启智润心、培根铸魂。学校始终坚持多元化办学理念，实施精细化管理，不断完善五育并举的育人体系，高度重视学生综合素质的培养，全面提升学校办学水平，积极创办省级特色化高中，推动教育教学高质量发展。当前，学校加快校区扩建项目建设速度，尽快实现校区扩建项目的教学功能拓展运用。在振兴教育事业的进程中，圣泽中学必将高质量发展、贡献更加强大的力量、创造更加和美的明天。