对师生出行“画圈” 是因“疫”制宜保护之举

　　结合防疫形势和新学期返校复学现实，纵观各地学校关于“五一”、端午假期的安排通知，我们可以预感到今年的节假日注定不同于往年。除了部分地方学校不放假开展教育教学活动外，不少地方对假期师生的出行活动进行了“画圈”规范，其中包括假期不得随意外出、不得出域游玩、不得聚餐等。这些不同于以往的假期安排和相关“画圈”举措，引发了社会高度关注。

　　对假期师生活动进行“画圈”，犹如无形中给假期师生出行制定了不可逾越的“框框”，这种干涉从表面看来似乎有些无情，但实质上是一种精准施策下的防疫干预，更是一种因“疫”制宜的科学防控措施落实。

　　随着疫情防控形势转好，零增长成为让人们欣慰的防控常态。伴随着复工复产复学有序启动，人们迫切想要回到疫情发生前的生产生活状态。需要指出的是，在疫情防控方面，我们依然不能有丝毫松懈，断不能掉以轻心。目前，境外疫情输入传播风险剧增，无症状感染、“长阳”患者出现等新情况、新问题不断发生，随着复工复产复学大面积启动，人员流动频率加大，疫情携带和传播风险增加。我们必须继续保持警惕心理和科学到位的防范措施，才能确保战“疫”的最终胜利。对学校师生而言，返校复学后，高聚集的校园生活状态增加了交叉感染的风险，不能存在麻痹思想、侥幸心理。对师生假期活动“画圈”，目的就是最大程度地减少师生与外界的接触范围、降低接触风险、构建防疫屏障、确保防疫安全。

　　从另一个角度来看，经过疫情下的“超长假期”，这个特殊的新学期注定存在学习时间不足问题，再加上返校复学后需要一定时间科学评估假期线上学习质量，而后才能开始新课教学，如何科学弥补耽误的学习时间成为摆在师生面前亟待解决的特殊问题。相对于暑期酷热的气候特点，采取平时科学延长学习时间、推行精讲精练大面积提高课堂教学质量等举措，显然要比延长学期的效果好得多。同时，相对于刚刚返校复学的中小学生而言，经过“超长假期”返校后，正处于短暂开学后需要尽快熟悉校园和课堂学习的适应期，以及各种学习习惯、独立生活习惯、自理能力培养的关键期，此刻的“五一”、端午假期对他们而言，休假并没有太大意义。因此，部分地方取消“五一”和端午假期的做法也并无不可，反而是一种实事求是的教学方案调整与学习时间补充的良策。当然，这一切应该建立在不过重增负、不追求标准填鸭式班级管理的基础之上。

　　对假期师生活动“画圈”，是疫情时期和返校复学之际，结合学生成长特点、防疫防控要求及兼顾学校教育教学实际而进行的科学干预，是一种基于特殊情形下的因“疫”制宜之策，是一种必要的保护措施。