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2001年，上海市委宣传部与复旦大学签署部校共建协议。2013年，中宣部和教育部在上海召开现场会，肯定部校共建经验，推广部校共建模式。该模式强调：马克思主义新闻观注重课堂教育讲效果，理论研究讲回应；国际传播能力建设，立足于为国家战略大局服务；新媒体实验中心建设，面向未来培养融合型人才。
2001年，上海市委宣传部与复旦大学签署协议共建新闻学院，开创培养让党和人民放心的新闻舆论人才的部校共建模式。2013年，中宣部和教育部在上海召开现场会，肯定上海部校共建经验，推广部校共建模式。在深化共建的新阶段，面对日益复杂的国内外舆论形势和更为艰巨的舆论引导需求，部校双方根据习近平总书记在新闻舆论工作座谈会上的重要讲话精神，积极组织学习贯彻讲话精神，推进部校共建工作不断深化。部校双方进一步明确定位、凸显优势、形成特色，在率先开创共建模式的基础上，力争继续保持新闻舆论人才培养能力和质量的领先，为社会输送更多让党和人民放心的优质新闻舆论人才。
马克思主义新闻观注重课堂教育讲效果，理论研究讲回应，结合实践讲创新
以马克思主义新闻观统领新闻舆论工作和新闻舆论人才的培养，立足全局加强马克思主义新闻观教育，这是部校共建工作的题中要义。马克思主义新闻思想教学在复旦大学新闻学院有悠久历史。2001年，童兵教授开始主持复旦大学新闻学院马克思主义新闻思想课程教学，组建教学团队，出版《马克思主义新闻经典教程》教材，马克思主义新闻思想课程先后成为上海市精品课程和国家精品课程，并成功地探索出一套马克思主义新闻观教育模式。
借力部校共建，率先探索马克思主义新闻观教育新路径
根据新一轮共建要求，我们在以往“率先、引领”的基础上，着力于面向实际问题、面向社会关切，提升教育深度和研究广度。近年来，我院适应新媒体时代马克思主义新闻观教育需要，将该课程升级为“国家精品资源共享课”，所有教学文件和教学视频已实现网络共享。为了方便传媒业界的学习培训和大专院校以上的青年学生的学习需要，专门出版了一部20万字的《马克思主义新闻观纲要》读本。
借力部校共建机制，新闻学院在率先探讨马克思主义新闻观理论和教育模式创新的基础上，为中国马克思主义新闻观教育探索新路径，为部校共建新闻传播院校探索新的发展空间，为马克思主义新闻观理论的中国化、当代化寻找新的路径。我们启动了主要面向业界、为实践问题解疑释惑的“马克思主义新闻观‘百问百答’”项目。该项目通过对主要来自业界的问题，采用问答互动方式，打通理论与实践的人为壁垒，回应新传播革命带来的一系列理论困惑和实践挑战。
构建学术基地，与清华大学共建学术共同体
2016年初，复旦大学新闻学院与清华大学新闻与传播学院商议构建学术共同体事项，联合组建以马克思主义新闻观教学与研究为核心内容的学术基地，共同探讨“当代中国新闻理论体系”，梳理并建成具有中国特色的、能与国际对话的新闻理论体系。该基地作为复旦大学新闻学院、清华大学新闻与传播学院共同构建学术共同体的首个项目，在复旦大学和清华大学分别挂牌。
创新培养机制，实施高校与新闻单位从业人员互聘
为了培养造就“大传播”新闻传播人才，锻炼新闻传播人才深水作业能力，我们实施了高校与新闻单位从业人员互聘“千人计划”、业界导师制，创新高校新闻传播人才培养机制，优化实践育人模式，培养更多的全媒型、专家型卓越新闻传播人才。我院先后向业界派出张涛甫、洪兵、周笑等业务骨干，也将业界精英姜泓冰、王伟、林牧茵等引进复旦新闻学院，通过双向互聘，增进了业界与学界的理解，促进了合作，拉近了教学研究与传媒一线的距离。新闻学院还聘请了30位业界导师，形成新闻传播教育的第二师资方阵。另外，我们还通过“国情教育”课程，聘请十多位政界和学界精英，进入课堂为学生进行国情教育，围绕中国政治、经济、社会、文化、外交等主题，解读政策，传播知识，释疑解惑，取得了良好的效果。
抓住舆论热点，自觉学习、宣传、贯彻总书记2·19讲话精神，启动新一轮马克思主义新闻观教育高潮
我院还自觉将学习贯彻总书记2·19讲话精神作为新一轮加强马克思主义新闻观教育的应有之义，在“自觉、主动、实效”上下工夫。2·19讲话之后，学院立即调动理论学术资源优势以及平台优势，由院长挂帅、权威专家领衔，迅速学习研究，撰写了1.3万字的长篇理论文章《全面指导党的新闻舆论工作的纲领性文件》，隔日即发表于人民网和人民论坛网。随后，我院组织精干力量，由童兵、孟建、廖圣清、朱春阳、李双龙、张殿元六位学者为新闻学院师生作了一场专题学习2·19讲话精神的报告，六位学者的发言整理成文后又发表于复旦大学校报《复旦》上。我们还邀请了国内著名马克思主义新闻思想专家陈力丹教授为学院师生做了题为 “习近平的宣传观和新闻观”的专场报告。
我院同时组织专家撰写学习、研究文章，发出复旦声音。尹明华院长在解放日报发表《立足全局加强马克思主义新闻观教育》。在人民日报上，先后发表了李良荣教授的《传统媒体仍然有强大生命力》、童兵教授的《新闻舆论工作者的时代定位》、张涛甫教授的《认清西方媒体“价值中立”的障眼术》；在光明日报上，黄瑚教授发表《创新新闻教育理念，培养全媒型、专家型人才》；在解放日报和“上海观察”上，张涛甫教授发表《改变国际舆论场的“话语逆差”》等。
立足于为国家战略大局服务，加强提升国际传播能力的建设
习总书记强调，要精心做好对外宣传工作，创新对外宣传方式，着力打造融通中外的新概念新范畴新表述，讲好中国故事，传播好中国声音。复旦大学新闻学院自觉主动承担国际传播人才的培养重任，在提升国家传播能力的建设方面努力作为。
与国际和台港澳地区著名新闻传播院系建立交流合作，为学生搭建国际化人才培养平台
部校共建以来，学院着力于与国际和台港澳地区著名新闻传播院系建立各类交流合作，不断为学生搭建国际化人才培养平台，在全校名列前茅，国际化办学在全国重点学科评比中排名第一。近年来又不断拓宽合作新渠道，与美国哥伦比亚大学新闻学院、密苏里大学新闻学院、英国伦敦政治经济学院、法国巴黎政治大学等40多个国家和地区的一流院系建立了人员交流和项目合作关系。已有150余位同学攻读完成复旦大学新闻学院与英国伦敦政治经济学院（LSE）、法国巴黎政治大学开展的国际传播与媒体的硕士双学位项目。2013年以来，复旦大学新闻学院每年出境和出国交流人数占当年录取总人数的60%以上。2015年学生出国出境达156人次，派出教师43人次，接待美国南加州大学等20余所高校的30余批次百余人，期间开展讲座20余次。同时着力调整师资队伍结构，补充外籍或在国外有长期就业、研究经历的教职员，比如前路透社记者Douglas Young（阳歌），前FT中文网主编张力奋。
邀请国际知名专家学者，通过举办学术研究夏令营，开展国际学术对话，提升国际传播能力
2012年起连续四年举办“新媒体与全球信息社会的公正传播”学术研究营，邀请国际上的著名学者执教，已培养来自海内外一百多所知名院校的学员500多名。此外，“人际传播:当西方遇到东方”等学术营课程，很好地推进了中西方文化的沟通与理解。
学院的学术研究机构也积极发挥作用，服务于国际传播能力建设
由文化部批准成立的“复旦大学国家文化创新研究中心”从整体上把握国家文化创新研究，形成侧重于文化发展战略、文化产业规划、文化艺术传播、文化科技融合等方面的鲜明特点。该“中心”成立以来，已经为“G20峰会：杭州形象建构与国际传播”“如何开好亚洲文明对话大会”“我国新媒体文化建设”等重要议题进行了多项研究。“中心”在形成研究报告的基础上还撰写了给中央的内部“专报”。这些专报受到中央有关部门高度重视，专门作出了批示。复旦传播与国家治理研究中心在集中研究互联网与国家能力建设的同时，正开展“中国发展之党和国家形象指数与理论建构研究”，从中国的实际国情出发，建构一整套国家形象指数和理论体系来指导发展进程中的国家形象建构。
率先推出“讲好中国故事，提升国际话语权”等培训课程
我院还在全国率先推出“讲好中国故事，提升国际话语权”等培训课程，旨在提高上海乃至全国新闻媒体从业人员和高校新闻传播学院教职员工的国际与跨文化传播素养。2015年，我院配合中宣部在复旦大学开设三期“讲好中国故事”培训班，获得了中宣部、上海市委宣传部以及学员们的高度评价。在课堂教育中，我们已开设《讲好中国故事的关键要素》《新闻舆论工作与国际跨文化传播》《国际视角下的中国话语建构》《西方媒体与中国崛起》《国际视野下的中国道路》《如何用中国概念讲好中国故事》等多门课程，同时正在计划聘请中宣部国际传播局、上海市外宣办和复旦大学中国研究院、新闻学院等单位的领导与学者授课。
大力推进新媒体实验中心建设，培养面向未来的全媒型融合人才
作为新一轮部校共建的重要举措，新闻学院得到了市委宣传部名下的上海财政3年3000万元的资金支持，建设复旦大学上海新媒体实验中心等项目。中心以“回应关切、问题导向、服务科研、融合业界、惠及学生、支持教学”为建设理念，以“立足前沿、学界一流、开放平台”为建设方向，全面提升学院教学、研究与社会服务的数字化、信息化水平，全方位革新人才培养方式。新媒体实验中心为“马克思主义新闻思想与当代社会实践教育培训平台”“网络传播与国家治理研究中心”“城市公共传播研究平台”“复旦大学国家文化创新研究中心”和“人才培养和学术研究国际化能力创新平台”五大平台提供支撑，共同形成“一体五翼”的格局。
目前，新媒体实验中心正在启动中。参与合作共建新媒体实验中心的有：美国密苏里大学、哥伦比亚大学、宾夕法尼亚大学、英国伦敦政治经济学院、纽约城市大学和彭博新闻社有关国际知名专家教授，并与香港城市大学新媒体实验室、阿里、新浪、腾讯、彭博等开展项目合作。中心已经聘请国际著名专家学者担任顾问，积极引进专业技术及管理人员，陆续开展了“数据挖掘与分析工作坊”等培训项目，在这一平台上为学界和业界培养最前沿的新型业务人才。中心整合学院新媒体教学与研究力量，策划出版包括《网络空间概论》《数据新闻报道》等在内的共计12本网络与新媒体传播核心教材。在共建框架之下，上海市网信办、东方传媒集团（SMG）、上报集团等深度介入项目建设，也为今后更为密切的合作奠定了基础。
在新媒体中心建设过程中，学院借助部校共建的优势，不断整合政府、业界、学界的各种资源，不断完善方案，力争站在新媒体发展前沿，保持前瞻性，进而推动教学科研发展，为学生创业提供软硬件支持，为行业发展注入创新活力，为国家战略提供智力支撑。
深化合作，细化项目，迈上共建新台阶
下一步，部校共建将不断引向深化、细化，通过观念驱动、机制推动、项目带动、多方互动，带来推动新闻舆论人才培养的新发展。
建设马克思主义新闻观《百问百答》项目
加快推进马克思主义新闻观《百问百答》项目，使之做成一个开放的、可不断更新的马克思主义新闻观与当前媒体实践深入互动的动态系统。
与新媒体广泛合作
与澎湃、上海观察等媒体合作共建新闻、舆情案例库，捕捉舆论发展轨迹，再现新闻报道过程，发掘传播规律，指导教学科研。
加快推进新媒体中心建设
以新媒体中心建设带动学科发展和人才培养。2016年，继续推进完善基础设施建设，重点建设新媒体“实践云”“科研云”，建设新媒体案例库系统、数据库系统，深入推进完善教学改革，开展大学生新媒体创业大赛等示范性创新实践活动，开展定期调查、数据挖掘和舆情分析，持续颁布新媒体指数，与中央、上海有关部门和新闻机构开展深度合作，提升决策咨询能力，推进与国际一流新媒体研究机构的交流与合作。2017年，重点建设能力感知与情景模拟系统、新媒体产品研究与展示服务系统等，初步完成复旦大学上海新媒体实验中心的整体建设，形成标志性的新媒体研究成果，推动深化科研成果转化，并开始招收数字化媒体与融合传播方向博士后，完善新媒体人才培养体系，培养一批高水平的新媒体传播人才。
筹建提升新闻舆论引导能力培训的大平台
围绕习总书记讲话精神有关要求，拟面向媒体和党政领导干部筹划和组织理论与实际相结合的马克思主义新闻观、媒体融合、国际传播能力等培训班，打造提升新闻舆论能力的培训大平台。初步提供首批《新媒体环境下如何坚持正确导向》《在议题设置中掌握舆论工作主动性》等10门相关课程。此外，还将以新闻传播学科为主的跨学科研究平台——复旦大学传播与国家治理研究中心对中国网民社会心态、网络舆论传播规律的深入研究，开发系列培训课程，增强党政领导干部的媒介素养和舆论引导能力，通过深入理解“善管、善用、善待”，使媒体尤其使网络真正成为治国理政的重要资源。
（作者系复旦大学新闻学院院长）
责任编辑：杨芳秀
