论典型人物的宣传报道

    典型人物的宣传报道是中国特色社会主义新闻理论的一个特有理念。它强调新闻工作不能简单而被动地履行社会记录者的职能，而应该主动为社会设置议题，挖掘和推出道德楷模、职业标杆。习近平总书记对典型与典型宣传一直非常重视。他不仅在情感上亲近先进典型，对一些具体的人物典型有亲身的感受，精到的理解，热情的赞扬；而且在理论上剖析先进典型，在一个更加宏阔的视野下，对典型人物的宣传目的、典型人物的遴选以及如何向先进典型学习等命题，作出了极具指导性与说服力的阐述。

    典型宣传报道概述

    典型宣传是指对在一定时期内出现的具有先进性与代表性的人物，展开全面与深度的报道。对于宣传报道典型人物的目的，现有相关材料都只是一般性、概括性的表述，认为之所以要宣传典型人物，就是为了发挥先进典型的示范、激励、引导作用。提供的理由是：“第一，典型宣传选择的是一定时期内最突出的人和事，具有时代性、先进性；第二，典型宣传选择的是最具代表性的人和事，对全局具有普遍意义。他们既是全局中的典型，又能影响全局，为全局服务。”①

    习近平同志在相关论述中，把在当前以及今后一个时期典型宣传的功能进行了明晰化与具体化。概括地说，他希望通过先进典型的宣传报道，能够为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚精神力量，提供道德支撑。2013年9月26日，习近平总书记在北京会见第四届全国道德模范及提名奖获得者，并向在场者讲述龚全珍老人的感人故事后，饱含深情地说：“老阿姨让我很感动”，提议在场的同志们向老阿姨致以敬意。他还围绕宣传道德模范、推动中国梦的实现展开了精辟的阐述。强调道德模范是社会道德建设的重要旗帜，要深入开展学习宣传道德模范活动，弘扬真善美，传播正能量，激励人民群众崇德向善、见贤思齐，鼓励全社会积善成德、明德惟馨，为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚起强大的精神力量和有力的道德支撑。

    2014年3月17日，习近平总书记前往河南省兰考县，指导当地党的群众路线教育实践活动。18日上午，总书记在兰考县委常委扩大会议上开门见山：“我之所以选择兰考作为联系点，一个重要考虑就是因为兰考是焦裕禄同志工作和生活过的地方，是焦裕禄精神的发源地。”贯穿总书记此次兰考之行的一根红线，就是大力学习弘扬焦裕禄精神。需要特别指出的是，习近平总书记又一次把宣传先进典型与实现中华民族伟大复兴的中国梦联系在一起：“我希望通过学习焦裕禄精神，为推进党和人民事业发展、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大正能量。”②

    实现中华民族伟大复兴的中国梦，既是十八大以来党的理论创新的重大成果，也是全党和全国人民的夙愿与共同追求。中国梦的基本内涵是国家富强、民族振兴、人民幸福，显然这是一个令人向往的美好前景。一方面，这个美好前景离我们尚有相当的距离，需要我们一代又一代中国人不懈地为之共同努力；而另一方面，我们现在比历史的任何时期都更加接近这个美好的目标，也比历史上任何时期都有信心、有能力实现这个目标。那么，在今天倡导典型宣传报道要直接为实现中国梦提供正能量，应该是正当其时。这种倡导不仅体现出了今天的典型宣传报道的最重要的时代特征，而且还可以使典型宣传更具方向性和目标感，由此变得更具现实意义。

    典型人物的遴选

    在2013年召开的全国宣传思想工作会议上，习近平总书记提出了“多宣传报道人民群众中涌现出来的先进典型和感人事迹”的意见，强调在先进典型的宣传报道上，要更多地关注普通群众。习近平同志是从宣传思想工作党性和人民性的一致性开始论述的。他认为坚持人民性，就是要把实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益作为出发点和落脚点，坚持以民为本、以人为本。在这个逻辑起点上，他提出了要树立以人民为中心的工作导向的全新理念；并且进而阐明这个工作导向具体表现为：“把服务群众同教育引导群众结合起来，把满足需求同提高素养结合起来，多宣传报道人民群众的伟大奋斗和火热生活，多宣传报道人民群众中涌现出来的先进典型和感人事迹，丰富人民精神世界，增强人民精神力量，满足人民精神需求。”③

    提倡将宣传报道的焦点更多地对准人民群众，这是对我党长期以来行之有效的群众路线的继承与发扬。从群众中遴选先进典型，又将先进典型宣传到群众中去，这既达到了服务群众同教育引导群众结合起来，把满足需求同提高素养结合起来的效果，也是从群众中来到群众中去的优良传统在新闻宣传工作中创造性的发挥。同时，注重在群众中遴选典型人物与“三贴近”原则也存有逻辑关联。以贴近实际、贴近生活、贴近群众为内涵的“三贴近”，倡导的是宣传思想工作的一个方向，而要求更多宣传来自人民群众的典型，则是在这个方向上的深化与践行。

    在以人民为中心的工作导向下，强调宣传报道人民群众中涌现出来的先进典型，这既是一个紧扣时代要求的新闻宣传观念，也是一个需要尽快全面实施的工作方略。典型人物的宣传报道，其根本目的就在于充分发挥正面宣传鼓舞人、激励人的作用。来自群众身边的先进人物，对于社会大众有一种天然的亲近性，他们的先进事迹既接地气，又可学可用。因此，从事典型报道的记者应该将观察视角向下，将笔触对准人民群众，不断地推出来自于基层的可亲可敬的成功典型。

    “最美”现象，就切合典型报道面向人民群众的观念。一批又一批的“最美”人物通过各类媒体的报道呈现在人们的视野中，给人以美不胜收、目不暇接之感。“最美”是现在流行的一个用语，加上后缀用以指称各类特定人物，其中有最美乡村教师、最美司机、最美警察、最美军嫂、最美孝子等等，不一而足，不胜枚举。概括而言，“最美”人物的共同特点是来自基层的平凡人物，通过记者的发现和报道，他们身上的一些闪光点得到聚焦与凸显，异彩纷呈，熠熠生辉。他们或者业绩突出或者品行高尚，播撒着积极向上的正能量。由于他们原本就是平凡世界中的普通一员，报道者又把这类典型人物还原到具体的生活情境之中，尤其能产生引人向上、催人奋进的感染力和感召力。

    向典型人物学习

    宣传报道先进典型意在通过树立学习的榜样，为社会凝聚正向能量。对于如何向先进典型学习，习近平同志早在2006年就有相当深刻的认识。在《要善于抓典型》一文中，他提出的意见是：人们主要应该学习典型蕴含在深层的精神，而不是表面上的言行。文中写道：“新时期要抓什么样的典型？有的认为要抓致富‘能人’类的典型，有的认为要抓行业‘新人’类的典型，有的认为要抓发展的‘带头人’、群众的‘贴心人’、政策的‘传播人’这样的典型。无疑，这些典型都是我们所要倡导的，都是人们应该学习的。抓典型，更具意义的是要树立精神上的榜样，让人们学习典型所体现的精神，让典型身上的精神发扬光大。”④

    在《要善于学典型》中，习近平同志把上面的意见阐述得更加深入全面、清晰易懂：“现在有些人认为，向先进典型学习，往往学不到高深的知识学问，学不到赚钱的本事，学不到工作的能力，总之没什么好学的。这些话似乎有道理，却实在是没道理。向先进典型学习，可学者多矣！最关键的是要学精神、学品质、学方法。比如，学习焦裕禄，就是要学习他的勤政爱民、艰苦奋斗的创业精神；学习牛玉儒，就是要学习他廉洁奉公、清正无私的革命本色；学习郑九万，就要学习他‘心里装着群众，凡事想着群众，工作依靠群众，一切为了群众’的为民情怀。” ⑤

    学习先进典型的精神，不仅可以使学习者领会到每一个典型的精髓与实质，而不是只关注其表面上的一言一行，并且还可以使每一个典型的意义超越具体的行业、领域，在更大范围内发挥示范与引领的功效。习近平同志强调学习典型精神的看法，在较大程度上是基于他个人的亲身感受。习近平同志十分敬重焦裕禄，视之为人生榜样。早在初中一年级时，老师在课堂上讲述长篇通讯《县委书记的榜样——焦裕禄》的过程中多次泣不成声，习近平被焦裕禄同志在肝癌晚期仍坚持工作的动人事迹，深深震撼。此后，焦裕禄精神一直伴随着他成长，“无论是上山下乡、上大学、参军入伍，还是做领导工作，焦裕禄同志的形象一直在我心中。”⑥1990年7月15日，习近平同志读了《人民呼唤焦裕禄》一文，深夜撰写《念奴娇?追思焦裕禄》，表达对焦裕禄绵绵不绝的追思，也抒发自己敢于担当勇于奉献的情怀。2009年4月，时任国家副主席的习近平到河南视察，专程赴兰考县焦裕禄纪念园拜谒焦陵。在全县干部群众座谈会上，习近平把焦裕禄精神概括为：“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献”。在此基础上，习近平同志还分析了焦裕禄精神的当代价值：“焦裕禄同志离开我们45年了，但他的崇高精神却跨越时空、历久弥新，无论过去、现在还是将来，都永远是亿万人们心中一座永不磨灭的丰碑，永远是鼓舞我们艰苦奋斗、执政为民的强大思想动力，永远是激励我们求真务实、开拓进取的宝贵精神财富，永远不会过时。”⑦

    典型人物的宣传报道是中国共产党宣传思想工作长期以来的优良传统，早在上个世纪30年代的中央苏区就出现了比较成型的典型人物报道。当时的《红色中华》《青年实话》《红星》等报刊所刊登的诸如：《识字运动中的模范》《扩大红军的先锋》《脱险归来的谢永生同志》等文章，都体现出了典型人物宣传报道的基本特征。在抗战时期的延安，典型宣传得到发扬光大。新中国成立以后，典型人物宣传报道更是蔚然成风。不同年代的宣传工作者在自己的使命感和工作热情的驱动下，共同给我们留下了一批又一批光彩照人的典型形象。这些典型形象如同标杆和旗帜，曾经引领和激励了一代又一代青年在精神上向上提升，在品行上向善靠拢。在这个过程中，我们也逐渐形成并丰富了典型人物宣传报道的观念体系。

    习近平同志基于对典型人物的理解与爱护，站在时代发展的制高点上，着眼于中华民族伟大复兴的宏大愿景，对典型人物宣传报道展开的阐述，可谓高屋建瓴，提要钩玄。对于我们做好典型人物宣传报道的影响，与其说体现在宣传报道的技术与技巧上，毋宁说体现在宣传报道的思维与方向上。也就是说，习近平同志关于典型人物宣传报道的论述，对于新闻界不断推出既贴近时代脉动又满足人民精神需求的典型报道，具有极大的引领与启发意义。

    （作者陈信凌系南昌大学新闻与传播学院院长、教授、博士生导师；李志系南昌大学马克思主义学院博士研究生）

    责任编辑：武艳珍

    ①马克思主义理论研究和建设工程重点建材：《新闻学概论》，高等教育出版社、人民出版社2009年版， 第143页。

    ②⑥李斌：《大力学习弘扬焦裕禄精神——习近平总书记在河南兰考调研指导党的群众路线教育实践活动纪实》， 人民日报2014年3月19日。

    ③倪光辉：《胸怀大局把握大势着眼大事 努力把宣传思想工作做得更好》，人民日报2013年8月21日。

    ④⑤习近平：《之江新语》，浙江人民出版社2013 年版，第212、218页。

    ⑦习近平：《结合新的实际大力弘扬焦裕禄精神》，《求是》2009年第10期。