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伴随着时代的不断发展，社会在不断进步的过程中衍生了众多艺术形式，其中，舞蹈作为高雅艺术，不仅能够提高人们对舞蹈的认知，提高人们的鉴赏水平，并且能够培养人们的舞蹈气质与艺术细胞。
对于大学生而言，舞蹈艺术属于一种素养性教育，在一定程度上能够提高大学生对艺术的鉴赏能力以及审美能力。伴随着电视媒介的不断发展，电视舞蹈形式的出现，不仅使舞蹈艺术的形式更加丰富多彩，并且在一定程度上提高人们对舞蹈艺术的欣赏度与喜爱度，使人们能够对舞蹈艺术有所认识与理解，从根本上促进高校舞蹈教学的质量与效益。本文通过阐述电视舞蹈的基本形式、特点，探究其与电视艺术进行有机融合、积极利用多媒体技术的方式，从根本上促进舞蹈教学的整体效果，为高校舞蹈教学提供良好的理论基础。
舞蹈艺术与电视艺术的有机结合
所谓的电视舞蹈，是指电视与舞蹈艺术的有机结合，在以电视作为主要的传播媒介以及表现手法中，将舞蹈艺术通过屏幕、影像的形式呈现在电视屏幕中。一般而言，舞蹈艺术主要包括了舞蹈形式、舞蹈动作、舞蹈组合、舞蹈段落等。电视语言则主要是指摄像、剪辑、特效等手段。舞蹈肢体语言在利用电视语言中能够将不能做到的动作进行弥补，只有两者的不断融合，才能使舞蹈的艺术表达更具有表现力，更加具有真实性、起伏感以及情趣感。除此之外，在电视语言的辅助下，舞蹈艺术的内涵能够表现得更加明显，因此，电视舞蹈是电视思维与舞蹈思维型逐渐融合的一个过程。
自古以来，舞蹈便被称为瞬间的艺术，舞蹈属于剧场艺术的重要组成部分。我国古代利用文字舞谱将舞蹈动作进行保存与记录，这种文字、符号的方式不仅保存不完整，且易于丢失，而国外舞蹈则利用拉班舞谱以及色腾动作记录法。伴随多媒体技术的不断发展下，电视媒介的出现不仅结束了利用文字记录舞蹈的时代，并且能够把舞蹈的音乐风格以及舞蹈动作准确地记录下来，使舞蹈的基本风格以及表情得到传承。
舞蹈艺术是一门群众性的艺术，电视作为当今最为重要的传媒，在两者在进行结合的过程中，能够将人们喜闻乐见的作品进行展示，使人们所熟知与喜爱，电视与舞蹈艺术的融合，为舞蹈艺术的发展奠定了基础。
电视舞蹈的基本形式与特点
电视舞蹈的出现与发展是建立在传统舞蹈基础之上的，电视舞蹈的出现在一定程度上打破了传统舞蹈的时效性以及覆盖面，在电视媒介的作用下，能够将电视语言的手段进行分层，在广角度的模式中展现舞蹈艺术。现如今，随着人类城市化进程的不断加快，传统舞蹈逐渐淡出人们的视线，电视舞蹈的出现为其带来了新的活力与生机。
使人理解舞蹈的内涵以及寓意
舞蹈借助肢体动作将人们的情感进行表达，特别是人的精神世界，其中包括了人的感情、性格以及情感中的各种矛盾，利用舞蹈将情感进行表达的形式并不是所有的人都可以理解。比如，在剧场舞蹈的时候，每个人都有他特定的座位与观赏角度，这种情况便会使人们对舞蹈的理解大打折扣。但是，电视舞蹈在进行拍摄的时候可以将角度进行转换，使其具备选择性，比如，利用长镜头或者特写镜头将舞蹈演员的肢体动作以及表情呈现给观众，使观众能够感受到最为真切、最具情节的舞蹈含义。除此之外，在电视舞蹈中，能够将舞蹈的主题进一步深化，观众能够理解舞蹈所带来的含义，从而有助于观众提高自身的舞蹈素养。
突破剧场舞蹈时间与空间的限制
舞蹈节目在进行剧场表演的时候，因为都具有固定的场所，所容纳的人数有限，因此，对舞蹈艺术的传播具有一定的局限性。由于早期剧场舞蹈具备不重复性，因此舞蹈在进行表演的时候会存在时间以及空间上的局限性。电视舞蹈的出现打破了这一限制，并且能够将舞蹈表演进行记录，在同一场舞蹈表演中，电视媒介能够将舞蹈节目进行转播，在扩大群众数量的同时，也在一定程度上促进了舞蹈艺术的发展，使舞蹈艺术得到传播。
电视舞蹈为舞蹈艺术注入生机
伴随着电视舞蹈的出现，现代人的精神文化生活发生了重大变化，不仅文化生活得到丰富，并且在一定程度上使人们潜移默化地接受舞蹈艺术所带来的熏陶，从而使观众对舞蹈艺术产生兴趣，在激发参与热情的同时，也产生了一大批舞蹈艺术的爱好者。因此，在电视舞蹈的发展中，舞蹈艺术逐渐朝着高雅艺术的方向前进。
电视舞蹈对高校舞蹈教学产生的影响
促进学生形体的改变，培养优雅气质
目前而言，对于高校大学生而言，繁重的功课使其产生了很多不良的习惯，比如，超长的学习时间不仅会影响视力，并且容易使人产生驼背的问题。随着电视舞蹈的出现，学生能够突破时间与空间的限制，随时随地学习舞蹈，并且还能将自己比较喜欢的舞蹈刻录到光盘中，在家或者宿舍进行舞蹈的学习。大学生在学习舞蹈动作之后，能够从根本上提高自身关节的灵活性以及身体的柔韧性，大学生的身体也能够变得更加灵活、强壮，最终形成优美的形体，培养出优雅的气质。
有助于学生健康心理的培养
高校大学生在学习舞蹈的时候，可以根据自己对舞蹈作品的理解进行舞蹈，通过对肢体语言的抒发， 大学生能够将学习中存在的压力进行释放，并且时刻保持健康乐观的心态。与此同时，舞蹈作为一项群体性活动，对合作精神要求严格，但是现在很多学生都是独生子女，在一定程度上缺乏团结互助的精神，在进行舞蹈的学习中，学生可以在一块谈论舞蹈动作，从而养成互相理解、团结合作的精神。
提高学生的审美能力及文化修养
通常情况下，舞蹈学习包括了表演以及欣赏，在进行表演的时候，学生能够通过自己对电视舞蹈的理解，利用肢体语言进行表达，从根本上培养学生独立思考的良好习惯。与此同时，大学生在对电视舞蹈作品进行欣赏的时候可以发表自己的评论，及时发表自己的见解，对其中所表达的含义以及意境有所认识，从根本上提高自己的文化修养。
在高校舞蹈教学中，要改变传统教师的讲解方式，积极运用电视舞蹈信息。除此之外，还要在教学过程中将电视舞蹈的声、光、背景加入，让学生能够感受到舞蹈所带来的魅力以及意境，从根本上激发学生的积极性，提高学生的模仿能力，使学生的基本能力得到加强。与此同时，电视舞蹈教材的出现，能够使学生对舞蹈的内涵以及创新精神有所认识，能够提高学生在课堂上的热情，营造良好的氛围，从根本上使课堂的整体气氛得到加强，使学生能够进行独立思考。在多媒体技术的运用中，高校舞蹈教学不仅改变了传统的教学方式，并且在一定程度上使舞蹈教学方式变得丰富多彩。因此，在高校舞蹈教学中，要积极利用多媒体技术，使传统的舞蹈教学步入多媒体时代。
（作者单位：青岛理工大学艺术学院）
责任编辑：章 琰
