网络对现今高校艺术生管理的价值

    高校艺术生的教育特点将艺术生塑造成了具有鲜明个性的个体，容易形成心态上的傲慢，比较自我，偏向感性，不喜欢遵从严密的逻辑思考，强调个性的突破，集体合作意识淡薄。

    这种强调自我、冷淡对待外界约束的特征，使高校的管理难以得到艺术生的理解，甚至对其产生厌恶情绪，管理工作不能顺利进行。

    网络信息是大学生生活资讯的重要来源，也是影响其思维活动的重要外在因素。                   

    了解网络特征

    网络环境下的信息传播具有极大的即时性，典型的有微信、微博等新型社交工具，几乎弹指间网络用户就已将信息发布到遥远而广阔的空间去。网络无论何时何地都能瞬间完成传播的特点，打破了传统媒体的话语权垄断权，成为当今最有影响力的信息传播平台。

    网络平台中的信息不是依靠某个大型或有影响力的传媒进行传播，特别是在移动网络环境下，每一位网络用户都可以参与其中，将自己的所见所闻所想发布出去，完成话语权的实现。每一个人在网络环境下既是信息传播者，同时也是信息接受者，信息传播不再是单向的，接收端与发布端的界线越来越模糊。互联网下的各种信息链接极大地扩展了用户所能了解的信息内容，如一些流行的论坛、博客等互联网中的传统信息载体也为信息的广泛传播提供了有利工具。同时网络环境下的信息载体，不再是单一的文字信息或语音信息，而是结合了文字、图片、语音、视频等多媒体元素，以赏心悦目的包装吸引人们的注意力。

    网络环境中信息的接收者和发出者的身份瞬间转换，几乎同时发生。比如关于某个事件的信息在第一时间由某个信息源发布出去，其他接收者获得后会通过各种渠道搜集相关的信息，并将自己所获的信息发出去，而当初的信息源点又可能通过其他人的反馈信息来获得更加全面和深入的信息，受众的主动性大大增强。例如在关于某个新闻事件的线索追踪、相关人员采访、刊物出版发行等过程中，每一个网络用户都可以随时参与扮演一定的角色，例如发表新闻评论、更正信息、传播信息等。网络环境给大众提供了一个相对宽松活跃的言论环境，一定程度上掌握了之前一直为传统媒体所拥有的话语权，并能对信息传播行使一定的监督权。网络将社会信息和大众舆论融合在一起，构筑了以开放和互动为特色的信息传播平台，加速了信息的传播和对大众生活的影响。

    利用网络改进艺术生管理

    几乎每一个大学生都会花费相当的时间用于网络浏览。因此，充分发挥网络在艺术生管理中的潜力就显得很有必要。

    利用社交软件加强与艺术生的交流。校园中的网络使用非常普遍，现在几乎每一个高校都会在学生宿舍中开通网络端口，学生差不多是一人一台电脑。相关统计显示，高校学生使用最多的网络服务是以腾讯QQ、微博等为代表性的社交应用，高校学生使用网络服务的时间大部分花费在与同学好友之间的交流，分享心得和其他日常联系。网络成了高校学生信息出入很重要的一个窗口。利用好这个窗口，应该成为高校艺术生管理工作的一个重点。管理部门应当利用艺术生习惯于利用社交软件进行信息交流的特点，通过建立相应的社交应用账号，加强与艺术生的交流，及时传递与艺术生相关的信息，了解艺术生群体的生活动态。

    建立学生论坛。针对艺术生的管理，高校有必要在网络环境利用学生论坛，改进学生管理工作①。学生论坛是对艺术生进行思想教育的有利载体，借助网络宽广的到达能力，学生论坛能够非常及时全面地建立与艺术生的联系，实际功能非常显著。针对艺术生乐于接触新生事物、思想活跃、思路敏捷且具有冒险和创新精神的特点，管理的一个很重要的方面就是帮助其树立健康的价值取向，提高其综合能力和正确处理人际关系的能力，这也是高校教育从业者的核心责任。熏陶于网络世界的新一代艺术生，具有浓厚的时代气息，这就提醒管理工作人员应当利用好网络这一现代化工具，重视学生论坛的作用。学生论坛的出现对艺术生思想产生了潜移默化的影响。②利用好学生论坛这一阵地，不仅可以及时掌握艺术生的日常生活动态，增强与艺术生的交流，而且学生论坛匿名参与的特性也为管理人员提供了相当自由的言论环境，能够有效地增强学生与管理人员的沟通。

    学生论坛利于交流的优势，把以教师或管理者为核心的单向教育向师生平等交流、相互尊重的多元化转变。而从技术手段上，学生论坛改变了传统上利用板书为主的教育方法，使用了图文并茂，甚至是音像和网络链接等方式，多种工具相互结合，变成很有吸引力的交流工具。③

    开展网络活动。利用网络平台交流和信息搜集便利的特性，高校艺术生管理者可以利用网络平台倡导各种与艺术相关的网络活动，通过吸引艺术生参考网络活动，引导其提高人文方面的修养。例如通过网络宣传艺术设计竞赛活动，把握竞赛活动的主题思想，将艺术相关的理论知识和健康的思想融入到网络活动中，使学生在创作艺术作品的过程中接受德育方面的教育。网络活动相对于传统的课堂教育，是一种创新性的柔性教育手段，将学生由被动接受知识转变为主动参与知识体验，为改善高校教育教学方法提供了一种人性化的方法。同时借助网络活动，艺术生能积极地投入到艺术创作中，引导学生通过活动表达自己的艺术见解，进而养成健康的价值观，完成从专业能力锻炼到心灵教育的过程。

    网络技术的飞速发展，影响着大学生的日常生活。网络的普及在对艺术生的价值观带来一些可能的消极影响的同时，也给艺术生管理带来了一些机遇。利用好网络这一有力的交流平台，将会给艺术生管理工作带来极大的改善，起到事半功倍的作用。鉴于网络在艺术生群体中的高度普及，网络成为了学生一个展现自我，实现交流的优质平台。如果能有效地挖掘网络管理的潜力，将对艺术生的高效管理有很大帮助。

    （作者单位：河南师范大学音乐舞蹈学院）

    注释：

    ①张晓华：《网络环境下大学生的思想教育管理》，《科技信息(学术研究)》2008年第12期。

    ②陈亚玲：《网络文化与高校学生管理》，《发展》2009年第10期。

    ③姚贵州：《网络时代如何做好高校学生管理和教育工作》，《西安航空技术高等专科学校学报》2004年第6期。