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传媒对公众的影响力越来越被世人所认可，而体育赛事的转播对公众特别是青少年更是有着巨大的影响。近几年，国内媒体对各大职业体育比赛的报道力度不断加强，特别是对美国篮球职业联赛（NBA）以及世界杯的报道强度更是前所未有。这些精彩赛事的报道极大地吸引了民众的眼球，提高了相关赛事及运动项目的关注度。
那么，它能否有效带动群众的运动热情，让更多人自发地参与到体育运动中呢?为此我们通过问卷调查的方式，对我国当代大学生群体参与体育活动的基本状况进行了调查，分析大学生参与体育运动的积极性，并在此基础上对四川城市职业学院一段时间内参与足球、篮球两项普及率较高的体育运动的学生进行调查、统计。结合这一时期内各媒体对两项体育运动的报道，分析两者之间的关系，进而探讨如何利用两者之间的联系，有效提升大学生体育运动的积极性，进而提高大学生体育教育的水平。
研究对象及分析方法
这次调查随机选取了四川城市职业学院、西南财经大学、西南政法大学等5所高校的500名在校本科生，作为此次体育运动的行为特征分析的研究对象。其中，按性别分类，男生占31.2%，女生占68.8%；按专业分类，文科专业人数占38.6%，理工科专业人数占40.2%，艺术类专业人数占22.2%。参与体育运动调查的对象，主要是四川城市职业学院参与篮球、足球两项运动的在校大学生。本次调查对上述500名研究对象发放调查问卷，回收问卷500份，有效问卷500份，问卷回收率100%，回收有效率100%。调查内容包括大学生参与运动的需求以及参与体育运动频度等。
运用观测统计法，在调查期间以周为单位定时、定点对参与足球和篮球两项体育活动的人员(含场边休息人员)进行人工统计；运用统计资料法，通过查询国内影响力最大的央视体育频道（下文简称cctv-5）的播出节目资料，结合其他体育媒体的节目制作播出情况，归纳分析研究期间热点赛事的报道情况；并运用数理统计法，结合问卷调查所得数据，利用SPSS软件对所得数据进行分析。
赛事报道对大学生体育运动热情的影响
赛事报道情况说明。cctv-5的收视份额一直保持在全国的80%左右，遥遥领先于其他电视频道的总和。因此cctv-5的节目播出数据具有代表性，符合本课题的研究要求。就项目而言，足球和篮球作为世界上影响最大、受众人数最多的运动项目，在cctv-5播出的体育项目中占据一定分量。自开播起，cctv-5报道了包括世界杯、欧洲杯在内的所有重大足球赛事，报道力度逐年增强。除了cctv-5，国内各大媒体和一些省市级电视台体育频道也纷纷设置专栏或制作专题节目对这两项赛事进行了密集的报道，形成了较为集中的体育赛事报道热潮。而各大网络媒体更是蜂拥而至，纷纷派出前方记者团，并制作专题进行全程跟踪互动报道。
统计方法。参与一项体育运动人数的多少是判定该项运动的普及与否、民众参与此项运动的热情是否高涨的直接指标。笔者在2014年3月5日至4月5日期间，以周为单位随机抽取5个工作日当中的两个，在下午16∶30至17∶30左右对四川城市职业学院操场参与足球、篮球两项体育运动的人员(含场边休息人员)进行统计，将两次统计的人数取平均(有余数则统一加一取整)。此阶段天气回暖，适宜户外，而该时间段正是四川城市职业学院在校学生参与体育锻炼的高峰时间，且此时参与锻炼的社会人员较少，便于统计。
统计结果及分析。统计数据显示，参加足球运动的学生人数明显少于参加篮球运动的人数，日常参与平均值不到篮球的1/5。自2002年姚明加入NBA后，国内媒体有关篮球方面的报道量迅速增长，篮球热在高校迅速升温，许多此前喜爱其他运动的青少年也纷纷参与到篮球运动中来，因此出现这样的统计结果也在意料之中。当然，这也与场地条件有着较大的关系。另一方面，2014年NBA季后赛进入东西部决赛阶段的争夺，随着比赛的白热化，cctv-5的报道也逐渐深入。学生参与篮球的热情和当前电视媒体报道赛事的精彩程度及密度程度有着较为明显的联系，精彩的篮球赛事报道可以带动学生参与篮球运动的热情。
虽然足球是高校各项体育项目中关注度最高的，但数据显示，学生参加足球运动的人数远没有参与篮球的人数多，但除去考试周外，自4月24日起到学期末，参与足球运动的学生人数较往常增多，且出现了一个高峰。对照英国足球超级联赛、亚冠的进程，统计期内，参与足球运动学生人数的峰值出现在5月份，此时英国足球超级联赛已进入白热化阶段，距最后的冠军争夺战仅有4天。对足球项目统计出的数据表明，精彩的足球赛事报道同样可以带动学生参与足球运动的热情。
以上的统计、分析结果表明，大学生参与体育锻炼的热情与当前媒体报道的精彩程度及报道密度相关性较大，精彩的体育赛事报道可以提高大学生参与体育运动的热情和积极性。实际上，这种关联性在我国体育事业的发展过程中亦有明显的表现。从最早的乒乓外交掀起乒乓球热，到老女排五连冠的女排精神激励一代国人，再到中国男足首次闯入世界杯掀起足球热潮，体育赛事的报道对于我国体育运动的发展起到了极大的促进作用。
原因分析及对体育教育的建议
赛事报道对大学生体育热情促进作用的原因
设置体育议题。热点体育赛事的报道之所以能够极大提高大学生的体育运动热情，首先源于大众媒介的议题设置功能。大众媒介可以通过提供信息和安排相关的议题，有效左右人们关注事实、意见和议论的先后顺序。对于远在大洋彼岸的美国男篮职业联赛和世界杯，大众媒介是大学生获取相关信息的主要渠道。特别是在媒体互动性和娱乐性大大增强的当下，许多对篮球和足球并不感兴趣的学生亦会被有趣的媒体话题所吸引，主动或被动地参与到媒体制造的议题当中。
培养体育认同。在设置议程的同时，大众媒介对体育赛事的全面报道，亦可培养大学生对体育运动的认同，这便是大众传播的教养效果。在现代社会，大众传播提示的“象征性现实”对人们认识和理解现实世界有着巨大影响。这种影响是一个潜移默化的“培养”过程，它会在不知不觉中制约和“教养”人们的现实观。大众媒介的这种教养效果，主要表现在形成当代社会观和现实观的“主流”以及引发“共鸣”上。
正是大众媒介的这种教养效果，让不同年级、不同院系的大学生产生了统一的体育认同。对于篮球的热爱和对于足球的狂热，从某种程度上来说，大众媒介起到了积极的“推波助澜”的作用。
基于传媒影响力改进大学生体育教育的建议
通过以上调研和分析可以看出，媒体对于体育赛事的报道，从某种程度上可以促进大学生的体育运动热情。正是出于这一点，在高校体育教育中，如果能够有效利用传媒的影响力，则可以大大提高体育教育的效果。如何最大限度地借势，利用现有的体育赛事报道资源，通过合理改进和安排体育教育，从而将大学生对体育运动的认知和态度进一步转变为实际行动，是基于传媒影响力改进大学生体育教育的关键。
整合体育赛事报道资源融入日常体育教学。可以对体育赛事报道资源进行有效整合，改进体育教学，使教学形式和手段更加多样化。加大电化教学的力度，在日常体育教学当中融入媒体的赛事报道，结合这些精彩的实战画面，讲解技术动作、战术运用等内容，让学生学会欣赏、解读比赛，进而培养学生对于体育运动的兴趣。除了常规的体育课堂学习，还可以在热点赛事期间推出更多的业余选修课程，介绍背景，传授技巧，让更多缺乏相关体育知识和技能的学生拥有学习机会，从而鼓励和提高他们体育运动的意识和能力。
借势安排体育主题活动。可以在媒体报道有较大影响力的体育赛事期间，根据媒体报道的节奏和赛事进程，在校园里开展相关体育主题活动。比如世界杯期间可策划组织校园“小世界杯”赛事活动，并联合学生自发性团体举行征文活动甚至是主题狂欢活动等。在校园里营造良好的体育文化氛围。在安排竞技性体育活动时，可适当地降低赛事门槛，举办趣味性竞技比赛，让学生通过电视等媒体欣赏精彩赛事的同时，可以亲身感受运动的魅力，甚至是参与其中。这将有助于带动许多从未参加该项运动的学生参与到此项运动中来，从而培养出更多的运动爱好者。
（作者单位：四川城市职业学院，四川师范大学体育学院）
