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激情与卓越同根
激情和卓越为并蒂之莲，没有激情的胸怀，就难以有追求卓越的理念，二者相生相倚。何谓卓越，即杰出之意。追求卓越，止于至善。这不仅仅指工作态度，更是一种追求和达观。激情是创造的鼓，卓越是追求的泉。记者身份有其特殊性，这是职业特点所决定的：风风火火、雷厉风行，招之即来，来之能战；而同时又担负着社会和媒体的责任，所以，激情是记者冷静的火焰。
双塔区光明街道还有楼道党支部？当记者听到这个信息时，除了职业的敏感之外，还产生一种探求真相的激情。经过采访前调查和查阅资料，“楼道党支部”是个稀罕词，这在朝阳市是第一个，也是辽宁省的首创。于是记者跟踪采访，在光明街道建设路社区采访的一个个楼道家庭成员中，你会充分体会和谐、愉快的心境，每一个成员都有一种责任感，用自己的能力来解决自己楼道范围的小事大情；而在光明街道楼道党支部的建设中，充分发扬民主，能者上、有为者上、愿为大家服务者上。做到人人管好自己楼门前的领地，又力所能及地为大家做出贡献，可以说荣辱与共、其乐融融。记者采访完毕，连夜进行创作，这种新鲜感、创新感、使命感激荡着自己写深、写妙、写绝。同时在整个创作过程中，又经历了重访，几易其稿。写出的作品，受到了广泛的关注，引起了众人的热议，终于取得了很好的社会效果。此稿被评为“辽宁省好新闻一等奖。”
激情和追求卓越是同根花，可以说激情是追求卓越的动力源泉，而追求卓越又是激情的绚丽展现。
激情与热情相伴
事实证明，一个激情四射的人必然是一个热情洋溢的人。一个满怀激情的记者，一定会以热情、真诚的笔触对事实真挚报道；当记者有了激情和热情同行，就会产生强大的创造力。特别在新闻这个行当中，饱含热情可以使记者在人文和冷静中摆渡，摆渡真实，摆渡观念，摆渡对真、善、美的渴望。
2005年，朝阳市进行农村民办教师转正工作。针对这个事件，记者深入农村采访，看到干了二三十年民办教师转正的情景，记者替他们由衷的高兴，并满怀激情对这个事件进行了报道。这时，意外听到一个叫王海城的民办教师去世的消息。他是一个具有34年教龄的老民办教师，在转正的当口去世，这是一件多么令人难过的事情。当记者介入采访时，才发现，王老师的生活是那么的贫困：妻子因心脏病多年卧床，正在读书的两个儿子：一个读大四，一个读高三，家里的经济来源就是他一年几百元钱的工资和几亩薄地的收入。当记者着手写这个报道时，却遭到王老师老伴的坚决反对。她说的一句话给了我长久的震撼，“我们老王教学是因为热爱，不是为了出名和赚大钱，你不用写，要不然我们老王会生气的。”在众老师的劝说下，记者对这个群体做了专题报道，满怀激情地写下《老民办教师用自己的生命买单》。当时记者的感情丰沛，稿件一气呵成，刊发后引起了强烈的社会反响。
拥有激情才具有饱满的热情，而热情又能产生人文的情愫，而这并非颠倒是非，不是惺惺作态，不是矫情造作，更不是因渲染而旁生枝节。而恰恰是饱满的热情对新闻事件做出了有力的回应，使得发硬的文字更加圆润。
激情与深沉互补
多了激情，就少了虚浮；有了激情，就有了深沉。在人们获取信息渠道如此广泛的今天，更多的人可以对新闻稿件进行全新的审美和评定。因为有激情在，读者自会对曾经冷冰冰的报纸文字多了些感性的思索，也会对真实本身有了些共鸣。如何让新闻作品具有生命力、感染力？激情可以产生深沉的力量。
汶川地震期间，大量的新闻见诸报端，特别是那些细节生动、思维敏捷、饱含激情的发现与报道，更引起读者极大的关注。人们争相观看、围观、传播。激情真实的新闻稿件引起了整个社会的共鸣，灾区的难即国民的难，深沉的情感在民意中酝酿。
其中，更见到满怀激情的新闻工作者，以嘶哑的声音、不懈地奔波，寻求救难的事态变化，其中屡屡有摄人心魄的稿件，引起极大的社会反响：一位母亲在丧失了孩子之后仰天长叹。但是，她很快又擦干眼泪投入到新一轮的抢险之中等。这期间，记者战斗在第一线，蘸着饱含激情的笔来报道，报道人们在灾难面前所表现出来的勇气和智慧，报道人性的光辉和力量，报道众志成城的急切和真诚。从而产生深沉的新闻力量。
众所周知，记者需要坚守新闻本身的真实性原则，需要不同的方法与技巧，还有自身的综合素养。但拥有激情并不是和这些相悖的。因为在人群中，大家更需要一种期待与力量——那就是对善良的认可，对真诚的推广，对审美情趣的需求。
激情与良知共生
激情能够改变记者的气质，也能强化新闻的气质。
激情的根来自对良知的坚守，良知是滋润激情的活力。弘扬良知，记者更要以激情唤醒自己的良知。大力弘扬社会的良知，良知就是社会向上的力量。唤醒良知，需要魄力、修养，更需要激情。
老师的工资竟是“白条子”？而且是连续几年都是如此！当苦不堪言的他们拿着这些“白条子”到处讨说法时，总是碰壁，迎接他们的都是推诿扯皮！张国成老教师说：“谁叫我们是老师呢，那么说过来了，老师就得受气吗？这是哪条法律规定的啊！”那么，究竟是谁动了老师的“馍”？记者义愤填膺地进行采访，没想到压力如大山般压来——恫吓、劝说、冷嘲热讽……看着老师欲哭无泪、无奈叹息的表情，你能感受到社会的良知受着空前玷污。此时，激情应该激荡着正义的力量，可是此刻正义的声音却被淹没。记者顶住重重压力进行采访，对“白条子”事件层层剥笋进行报道。原来才知：自1994年始，当地乡政府就开始挪占教师的工资，被拖欠、挪用老师的工资成了一笔“无头账”，仅在1999年这一年就欠每个教师接近6个月的工资，欠款到2006年3月还没有结算。
记者前后报道了6个系列，《中国法制报》和其他几家媒体进行了转发。这则新闻，引起极大的社会反响，正义的声音空前响亮，教师的工资很快得到了解决。
记者是社会的良心，激情能匡正社会的良知，扬正义之长风，还社会一个清澈。这样，记者的新闻不仅是反映事实的“平板玻璃”，更是见微而知著的“显微镜”、高瞻远瞩的“望远镜”。
宜将激情化长风。尊重新闻激情，是开在文字间的蓝色花朵，从而使新闻具有一种长久而深远的力量；可以使常态的新闻深厚，可以使质疑的新闻真挚，可以使争议的新闻绵长，可以使锋锐的新闻平和。
拥有激情，如骑奔驰的马，似沐火热的风，热烈而快乐，隽永而深沉。
（作者系朝阳日报文教部副主任）
