国歌响起，敬礼！

    《国歌法》应该达到的效果，是维护国民对国家的正面情感，促进个人对国家的自觉认同。

    “起来！不愿做奴隶的人们！把我们的血肉筑成我们新的长城……”

    继1990年、1991年制定《国旗法》《国徽法》之后，另一重要国家象征——国歌，也迎来了一部专门法律。

    2017年9月1日，全国人大常委会表决通过《中华人民共和国国歌法》，本法自2017年10月1日起施行。这意味着，国歌和国旗、国徽一样，有了一部专门的法律。

    9行84个字——中华人民共和国国歌的歌词，字字铿锵、句句雄壮的歌词伴随着激昂的旋律，回响在中华大地和世界各地82年。

    无论在奥运赛场，还是在重大国事访问活动中，听到这首歌、唱着这首歌，都会让国人热血沸腾。

    那么，有了《国歌法》，今后，我们应该如何尊重国歌，凝聚民族精神？

    9月8日，距离《国歌法》实施一个月倒计时之际，本刊记者采访了参与本次《国歌法》立法过程的中国人民大学教授张翔，他告诉记者：“《国歌法》应该达到的效果，是维护国民对国家的正面情感，促进个人对国家的自觉认同。”

    国歌响起，请肃立！

    2017年6月7日，重庆沙坪坝区森林实验小学，一个迟到的小男孩背着书包向学校跑去。在校门前听到学校正在放国歌，立刻停在原地敬队礼，直至国歌放完后才奔跑进去。当大队辅导员询问男孩为什么会有这样的举动时，他用童稚的声音说：“因为我是一名光荣的少先队员！”

    相似的一幕20天后发生在贵州，2017年6月27日，贵州遵义红花岗小区老城小学一迟到的小学生正在冒雨奔向教室。当他跑到操场，听到国歌响起时，立刻伫立风雨中面向国旗敬礼。直到国歌结束，才匆忙跑回教室。

    沙坪坝区教委官方微博这样写道：“画面虽不清晰，但仍然可见小男孩笔直的站姿，我们仿佛看到了小男孩因为奔跑而微微泛红的笑脸，依稀听出那扑扑跳动着的爱国心！”

    相比较这两位小学生的纯真，国歌响起，仍有一些人会嬉笑打闹、我行我素、衣衫不整，没有丝毫的庄严感、仪式感与自豪感。

    国歌响起，应该如何致敬？

    《国歌法》对奏唱国歌站立姿势进行规范：奏唱国歌时，在场人员应当肃立，举止庄重。举行升国旗仪式奏唱国歌时，在场人员应当面向国旗，着制式服装的现役军人、人民武装警察、人民警察等人员行举手礼，其他人员行注目礼。

    按照这一规范，奏国歌时拍照、接听电话等行为，显然不符合国歌法草案要求。

    对于手放胸前的抚胸礼仪，在国外屡屡出现，此次立法过程颇有争议，我们是否也可以这样行礼呢？张翔认为，禁止是不必要的，因为是人民群众自发的情感的表达，应该许可。“法律最后没有明确规定，我的理解还是允许的，只要是一种庄重的形式，就体现了立法中一个态度，尊重人民群众的选择。”

    国家尊严，请尊重！

    手机铃声响起，是国歌；网站音乐人改变、恶搞、调侃国歌；在某些婚丧嫁娶、舞会联谊、开业庆典甚至低俗的庆典等娱乐或商业活动中，国歌被滥用，随意篡改国歌歌词……种种滥用、篡改和亵渎，不仅让国歌变得非常不严肃，更是让国家形象受到了损害。

    9月1日下午，各界呼吁多年、历经两次修改审议的《国歌法》获全国人大常委会高票表决通过。全国人大常委会法制工作委员会国家法室主任武增介绍说：“应当奏唱国歌的场合包括：党和国家机关的重大会议、重大仪典、重大外交活动及重大体育赛事，还有举行升国旗仪式的时候。同时，明确了不得奏唱国歌的场合，即不得用于商标和商业广告，不得在私人丧事活动等不适宜场合使用，不得作为公共场所的背景音乐等。”

    2017年9月1日通过的国歌法，共计16条，就国歌的地位、奏唱国歌的场合、奏唱国歌的形式和礼仪、国歌标准曲谱和官方录音版本、国歌的宣传教育、监督管理和法律责任等作了具体规定。

    其中，国歌法第15条规定：在公共场合，故意篡改国歌歌词、曲谱，以歪曲、贬损方式奏唱国歌，或者以其他方式侮辱国歌的，由公安机关处以警告或者十五日以下拘留；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

    有人担心，今后该如何唱国歌？

    “国歌应该大声唱出来。”在张翔看来，国歌作为国家象征，具有标志政治统一体，引导国家认同，实现国家整合的功能。国家整合需要很多因素：共同的文化情感、共同的历史记忆、相同的语言文字等等。国歌与其他国家象征一样，凝聚了国民对国家的想象和情感，寄托着国民的爱国热情和公民理性。国歌法所应该达到的效果，应该是维护国民对国家的正面情感，促进个人对国家的自觉认同。

    武增表示，国歌立法重点是说在正式场合下，对国歌要敬畏，这是对国家民族的尊重；在公开场合下，演奏国歌应该有一个参照，使用正确的版本演奏；在重大场合下，国歌在演奏演唱时应该被尊重。并不是说单个人唱不好国歌就是违法。

    爱国情感，教育

    《国歌法》还将国歌纳入中小学教育，并要求在国庆节、劳动节等重要国家法定节日、纪念日，中央及省区市广播电台、电视台应在规定时点播放国歌。

    9月5日，北京市教委下发《北京市中小学养成教育三年行动计划》，其中要求，小学1至2年级“升降国旗脱帽、肃立，行注目礼，少先队员行队礼，会唱国歌”。

    北京市教委提出的“一年级会唱国歌”计划，也是贯彻落实《国歌法》的题中之义，不仅很及时，而且十分必要，将国歌作为爱国主义教育的重要内容，可以使学生加深对国歌的理解，进而埋下爱国的种子。

    “引导重于制裁。”张翔表示，《国歌法》的国家认同，不是靠强制所能够实现的，而是要靠国民自发的、主动的、自内而外的感受、理解、体认和表达。他认为，从小的爱国教育非常重要，每个人想到国歌，想到听国歌和唱国歌的感受，应该是感到温和、自在的。每一次听或者唱国歌的经验，都应该有助于促进个人的共同体认同。

    今年，是《义勇军进行曲》诞生82周年。

    国歌是代表一个国家民族精神的歌曲，不同的历史时期，中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》都激励着中华儿女万众一心，奋勇向前，如今又唱响了中华民族伟大复兴的时代强音。

    今天，把爱国的种子播进孩子们的心田，祖国的未来一定会更加美好！