在今年的“六一”国际儿童节这一周,北京第二实验小学五年级的多数教室里空荡荡的,学生们都去哪儿了?原来,该校组织学生走出校门,奔赴实验二小在各地的集团校,开展了主题为“爱在蓝天下,共读中华书”的游学活动。
游学古已有之,所谓读万卷书,行万里路。只是近年来,“游学”的目的地似乎仅指海外学校,不少家长花费一大笔费用,在寒暑假送孩子参加各种海外名校游学夏令营、冬令营。实验二小校长芦咏莉认为,创造条件,引导孩子加深对中国的了解是第一位的,对此中国的教育工作者责无旁贷。
出发前,每个参加游学的学生都有一张任务单。自主报名,自愿组成小组,年级老师带队——这种活动形式让学生体会到了主人翁精神;没有家人的陪伴,来到陌生环境,入住寄宿家庭,结识新的伙伴——这种活动体验让学生感到新奇和兴奋。在随后的学习、参观和生活中,他们体会更多、收获更多。
和贵阳集团校的学生们一起,体验了采茶、制茶。作为北方人,许多学生连茶树都没见过,更不要说采茶了。这次他们不仅亲身体验了采茶,还学习了中国的茶艺,喝上了自己亲手采的茶。了解到杯中一片小小茶叶的制作过程,许多同学感受到茶农的不易,对茶叶愈加珍惜。好多学生把自己采的茶叶小心收好,准备拿回家让父母尝尝。
和江西赣州集团校的学生们一起,走进共和国的摇篮——红色故都瑞金,开启了“追寻红色足迹”的旅程。走进瑞金中央革命根据地历史博物馆,感受老一辈无产阶级革命家为缔造新中国而付出的流血牺牲;在红军烈士塔前,献上亲手制作的小白花,以表达对革命先烈的缅怀之情,树立起报国的理想。
和甘肃兰州集团校的学生们一起,来到甘肃省博物馆,看到了语文课文中“马踏飞燕”的真品文物,无不感叹于中华文化的博大精深和中国古人的伟大,铸造出这么精美、巧妙、独特的艺术品。
赴山西芮城集团校的学生,到达当天正好赶上该校的“六一”晚会,参加游学的学生仅用一个下午,就把在实验二小京剧课堂学习的京剧排练好,当晚登上晚会的舞台进行表演,赢得当地同学的热烈掌声。
此次游学活动,不仅增进了不同地方的学生之间的交流、了解,还由于学生的综合能力得到锻炼,从而加速了他们的成长。通过游学,孩子之间建立起纯真的友谊,不少学生都和寄宿家庭及集团校结识的小伙伴相约,下次北京相见。
人民教育家陶行知先生说,行是知之始,知是行之成。这次别开生面的游学活动,不论对实验二小,还是对各地集团校;不论对老师、家长,还是对学生,都受益颇多,它将成为学生心中的一段难忘记忆。