“汉教英雄会”上的别样风景

　　日前，由孔子学院总部/国家汉办主办，第二届“汉教英雄会”夏令营北京地区分区交流活动在北京语言大学举办。来自北京地区10所高校的60名中外选手经过“教学实战”和“当代中国和中国文化”两个环节的角逐，共有12位中外选手获得“通关令”，将于6月参加“汉教英雄会”夏令营活动。

　　在遴选现场，说着一口流利汉语的来华留学生成为一道别样的风景。他们来自亚洲、非洲、欧洲、南美洲的14个国家，专业是汉语国际教育。虽然他们的母语不是汉语，但他们对汉语和中国文化的了解不输中国选手。

　　闯过教学关

　　“在教学实战环节，我给学生讲的是‘快要……了’句型，教具是我自己制作的春联。”来自日本的选手近藤桃乃就读于北京语言大学汉语国际教育专业，将课堂活动设计成“快要春节了”。学生们抽签做任务，快做完时需用“快要……了”造句。“有个学生抽到了剪纸，他快剪完时我问‘剪完了吗？’他答‘还没’，我请他用‘快要……了’说一遍，他再答‘快要剪完了’。”通过类似巧妙的设计，近藤桃乃既让学生练习了语言点，也让学生感受了中国的剪纸艺术。

　　来自俄罗斯的选手王莉雅就读于首都师范大学，她课堂教授的内容是“了”的语法。同时，她还设计了类似“五子棋”的填字游戏。

　　即使在“教学现场”出现一些小意外，选手们也能应对自如。近藤桃乃在上课时，发现有两名学生交头接耳，另一名学生忽然变得安静。对此，她对在课上交头接耳的学生用略带严厉的语气说：“我很尊重你们想说的话。但现在在上课，你们的举动会影响别的同学。”对于过于安静的学生，她用鼓励的语气说：“有什么问题吗？下课后能告诉老师吗？现在应该多多练习，这样你的汉语水平才会越来越高。”通过针对不同学生采取不同的处理方式，学生很快进入了学习状态。

　　就外国选手的表现，担任评委的北京语言大学汉语国际教育学部李小丽副教授说：“选手们表现很棒，尽管没有教学经验，但是勇气可嘉。他们发音不错，交流表达也比较顺畅，思路清晰。而且表现自然、大方、活跃，这种精神值得肯定。但也有有待完善的地方。”对此，李小丽建议选手们“加强对汉语知识的学习，同时注意汉字的书写规范”。

　　遇到“拦路虎”

　　本次遴选还设置了“当代中国与中国文化”环节，由“我的未来课堂”主题演讲、当代中国问答、中国文化传播能力问答和文化活动策划组成，旨在考察选手们对中国文化的理解。

　　在该环节， 近藤桃乃演唱了一首中国传统民歌《茉莉花》，王莉雅朗诵了一首《再别康桥》，来自印度尼西亚的选手陈惠安则表演了一段扇子舞……他们的才艺展示赢得了评委们的肯定。

　　在评委提问环节，外国选手坦言“题目有些难”。“有评委问我关于中国茶的问题，我只知道龙井茶和铁观音茶，但对它们的产地并不清楚。”近藤桃乃说。

　　就读于北京师范大学、来自印度尼西亚的选手洪樱芝觉得难的题目是关于中国京剧的。“虽然我知道京剧很有名，也知道几位著名的戏曲演员和几出名剧，但我对中国京剧的了解不深。”

　　对此，李小丽表示“可以理解”：“外国选手对中国文化和传统习俗不太了解可以理解，毕竟有文化差异。如果选手未来要当汉语教师，需要加强对中国文化的学习。”

　　实现汉教梦

　　经过“教学实战”和“当代中国与中国文化”两个环节，参赛的外国选手表示，不管比赛晋级与否，都收获满满。通过比赛不仅提升了教学技能，还找到了今后努力的方向。

　　“我的教学技能得到了提升，但也提醒我要不断学习和积累中国文化知识。”近藤桃乃说。

　　“我更加自信了，这是我最大的收获。”王莉雅说。

　　洪樱芝虽然没有成功晋级，但是这一次经历让她从中学到很多。“从准备比赛开始，对中国文化的理解不断加深，还通过比赛结交了很多好朋友。”

　　比赛暂告一段落，选手们都希望未来能回到自己的国家做汉语教师，教授汉语，传播中国文化。

　　近藤桃乃说：“我会回日本当中文老师，传播中国文化。”通过中文歌学习汉语的近藤桃乃希望能与日本学生一起唱中文歌，把学生送到中国参加歌唱比赛。

　　就读于北京大学、同样来自日本的茂野瑠美也希望未来能在日本当汉语老师。“这是我自高中时便有的梦想。”

　　洪樱芝是华裔，从小就对中文感兴趣。“我读大学和研究生期间所读专业都与中文有关。毕业了我会回印度尼西亚当汉语教师，让印尼的孩子从小接受正规的中文教育。”