从香港出发 让理想远行

　　12月10日，香港，会展中心，“一丹奖”颁奖现场。

　　随着6000万港元奖金和两枚纯金金牌颁发到两名获奖人手中，奖项创办人陈一丹笑了，为他的教育梦想再一次得到了扩展。从2013年想法萌生到2017年奖项颁发，“一丹奖”承载着他的初心，正托举起更多人的教育梦想。

　　世界最大教育奖

　　2016年5月23日，腾讯主要创始人陈一丹宣布捐赠25亿港元，设立全球最具规模的教育奖项“一丹奖”，奖金额度高达3000万港元。巨额的奖励基金一下子把“一丹奖”推上了“世界最大教育单项奖”的位置。

　　“人们关注奖金的规模，只是一个开始。”当被问及人们是否只是因为奖金高才关注“一丹奖”时，陈一丹并不讳言，但他反复引导人们看到奖项背后深藏的理念——启迪并触发教育的未来。

　　首届“一丹奖”两名获奖人，一个是斯坦福大学教授卡罗尔·德韦克，一个是哥伦比亚新学校基金会创始人兼总监薇奇·科尔波特。卡罗尔·德韦克用几十年时间研究儿童成长性思维并提出新理论，突破了以前对儿童智力发展的认识限制。而薇奇·科尔波特也同样用了几十年的时间，通过创建儿童混龄教学模式，解决了穷孩子接受优质教育的问题，让发展中国家的500万学生受益。

　　“从这两位获奖者身上可以看到两样东西，一是她们对教育的创新，影响广泛且深远；一个是她们的精神，都是用几十年的时间，作出了对教育的奉献。”陈一丹说，“一丹奖”只是一个媒介，它通向最好的教育理念和成果。

　　致力贴近教育本质

　　“一丹奖”的标识设计颇有意蕴。水墨一笔绘就的“一”字，几何图形的“门”，晕染点就的如莲盛放的红点，共同组成了“丹”的造型。而在陈一丹递过来的名片上，还能看到那个门的后面、红点的中央，有一个“洞”。“既是一片‘丹心’，又能‘洞’见未来，表达出了我们的初心。”。

　　在陈一丹的教育理念中，回归教育的本质是根本，而抵达教育本质的法门却是创新与变革。他认为，获奖人薇奇·科尔波特的成就恰恰是以解决孩子受教育的基本权利为依归，并以此推进创新性工作。

　　作为一名互联网人，陈一丹对创新有着特殊的偏好和感情。“‘一丹奖’的评审原则总体是指向未来、强调创新与变革的可持续性，我们就是要用创新创造的成果，把好的经验推广出去，让好的想法造福未来。”

　　2009年陈一丹开始举办武汉学院，志在打造“最受尊敬的民办大学”；2013年，他创办了深圳明德实验学校，探索国内首个“公立非公办”办学模式。全人的教育理念，“管、办、评”分开的办学模式，几年下来已是初见成效，“这都是创新带来的变化和收获。”

　　用企业精神做公益

　　说起陈一丹，总要提及他作为腾讯主要创始人和企业家的身份。2017年公布的福布斯中国慈善排行榜上，他名列榜首。做企业家的同时做慈善家，陈一丹觉得现在的中国并不乏同道中人。

　　“我看到身边有很多企业家，都在他们所关注的社会领域里推动社会事业，比如教育、扶贫、自然保护。我们彼此都有交流，我也深受他们感染。”陈一丹说，用企业家的精神去推动公益事业，将会形成一个重要的力量。

　　中国已进入新时代。置身新时代，陈一丹对公益事业的信心更足了。“我个人非常感恩这个时代。当下是中国企业发展的黄金期，也是中国公益的黄金期。整个大环境都非常适合行业发展，法律政策及政府治理等都在不断完善，而且是以一种开放、鼓励的姿态，让一批批的企业家、社会机构根据自己的理念和认识投身公益。”

　　“明德创新，解行并进。”陈一丹创办的武汉学院的校训，也正是他的理念和行动格言。他表示，今后还将身体力行、以行践言，吸引更多企业家加入公益事业。

　　（本报香港12月28日电）