厦门 社区书院为何受欢迎？

　　2015年6月18日，福建省厦门市首家社区书院——“云头书院”在翔安区云头村成立，从此，覆盖岛内外6区的社区书院蓬勃兴起，单是湖里区便已开办42家，并开展课程2500多课，各类活动911场次，参与人数逾15万人次。

　　“基于过去对各个社区原有的文化活动空间和资源进行整合，厦门打造出社区书院。”厦门市委宣传部副部长、文明办主任黄鹤麟介绍说。“居民家门口的大学”“居民学习、交流、活动、议事的新平台”，说起厦门社区书院，总能听到类似的描述。

　　满足三代人不同需要

　　时下虽然正值暑假，在厦门市湖里区禾欣社区，仍能见到背书包的小学生身影，不过这回他们要去的地方不是学校，而是社区服务中心。12岁的张浩田是社区书院的常客，经常在社区书院课堂中学习包括美术在内的课程。他的母亲田付云同样对社区书院充满热情。面对“如果时光倒流，你想回到什么时候”的问题，田付云说：“想回到上学读书的那段时光。” 厦门社区书院的出现，让她的这一心愿得以实现。当儿子在书院上课时，她也在隔壁的图书阅览室里，与社区的书友们交流切磋，仿佛重回学生时代。

　　亲子课程中，父母带孩子诵读国学经典；艺术课堂上，孩子们在琴棋书画室收获乐趣；养生讲堂上，市民听专家详细讲解实用健康知识——精心设置的课程和活动，满足了老中青三代人的不同需要，总能让社区居民乐在其中。

　　“书院的建设也为社区带来惊喜与变化，从熟人社区变为家人社区。”禾欣社区书院理事长杨明堂说。72岁的社区居民陆红茹便经历了由“外来客”到“自家人”的情感变化。她由闽北的南平来到厦门，开始难以适应，后被社区工作人员发现曾有文艺工作经历，便邀其帮忙组建社区文艺队。时间不长，社区文艺队已吸纳60多名成员加入，陆红茹也成为社区的文艺骨干。

　　居民自发组织课程

　　厦门社区书院设有书院总部，作为全市各社区书院的管理中心、培训中心、资源整合中心和成果展示中心。“书院总部就像一个资源库，我们可以根据社区居民的需求，到库里选择课程，自主‘点单’。”据前埔北社区书记陈建萍介绍，2015年底，由厦门市委文明办等单位主办的“名家名师进社区书院”启动以来，给社区带来了更多包括“价值观课堂”在内的精品课程。

　　“社区设有覆盖所有年龄层的乐龄学堂、青年学堂、蓓蕾学堂、幼儿学堂，还有‘社区能人工作坊’‘辣妈学堂’等特色学堂。”陈建萍说，社区充分考虑到居民的不同需求，注重体验式教育，许多课程都是在社区工作者的引导下，居民自发组织的。

　　“在开课之前，社区通过微信、网络等平台征集居民建议，再根据居民需求设置课程，从而增强每位居民的参与积极性。”湖里区金安社区党委书记吴丽敏介绍道。“在湖里区，平均每月开设课程350课，每月听课居民达1.04万人次，群众满意率达到90%左右。”湖里区委宣传部副部长、文明办主任文国清说。

　　在参与中转变角色

　　前埔北社区书院作为厦门市首批试点社区书院之一，围绕“参与式治理”，注重培养居民议事协商自治能力，以“公推民选”成立社区发展理事会，带动居民广泛参与，并搜集有关意见建议，用以指导社区书院的课堂设置、运营管理、志愿者载体开发等。

　　“违反公约者惩罚机制”“不能大声喧哗”“奖励机制”……社区爱心课堂的墙上，随处可见由学生自发制定的“课堂公约”。陈建萍说，孩子们自发认领责任项目，自己管理自己，也在参与中实现了角色转变。

　　黄鹤麟认为：“从自家门口走出来，走进社区，共同学习成长。”这样的转换能推动社区居民开展公共议题讨论，也促使社区书院成为提高协商意识的平台。“在这个平台上，群众的意识在慢慢改变，从小我利益更多地转向共同利益。”陈建萍说。

　　“目前社区书院理事会中，仅有1名社区工作人员，其余都是社区普通居民，由居民自己选择、自己管理，让居民真正爱上书院。”禾欣社区书记翁明远说。