办法总比问题多（点点滴滴）

　　目前海外中文学校的学生大致可以分为两大类，一类出生在国外，除了从父母口中听到的，几乎没有接触过其他中国文化；另一类出生在国内，然后随父母移民海外。在第二类学生中，普遍具有一定的中文基础，有的在国内已经接受启蒙教育，有的甚至已经上到中学。

　　对待第二类学生，目前海外中文学校没有专门的教材，老师也缺乏有效的方法和经验。但随着这类学生数量的增加，对于他们的教育培养变得重要起来。这部分学生启蒙于中国，从而打下了较好的汉语和中国文化底子，对中国存有深厚感情，和国内同学朋友的联系也比较密切。但毕竟是孩子，如果不加以继续学习，在国内时打下的底子很快就会荒废和被遗忘。

　　如何帮助这些新移民子弟，在保持已有中文水平的基础上，加以提高，是海外中文教师的责任，也是一个较新的课题。显然，对于两类学生的教学应该有所区别，这不只因为他们的中文水平不同，还因为他们对中国社会、中华文化的认知和理解程度不同。

　　当然，正如韦九报老师在文章（见本版）中所提出的，分层教学面临着许多实际困难，也会无形中增加老师的工作量。但提出问题，是为了解决问题。只有直面困难，不回避问题，才能进一步研究出解决办法。今天，我们提出中文学校不同学生群体的分层教学问题，就是为了获得广大教师的宝贵经验和想法，大家群策群力，达到解决问题的目的。办法总比问题多嘛！