韩国空姐选学汉语

　　这学期我在任教的韩瑞大学承担5门课程的教学任务，这5门课程分别是“中国语讲读”“中国语作文”“HSK辅导”“航空观光中国语”“客舱中国语实习”。

　　开学前一周，学生自由听课和选课，第二周正式上课记考勤。就我所教授的5门课程而言，学生选课的结果是“HSK辅导”3人；“中国语作文”7人；“中国语讲读”21人；“客舱中国语实习”42人；“航空观光中国语”107人。由此可见，韩国学生对于单纯的语言学习热情不高，而对于与他们的专业、职业相关的汉语学习热情倒是很高，约占选课人数的83%。校方对专门用途汉语的教学也很重视，表现为将“航空观光中国语”、“客舱中国语实习”课程设置为必修课程，请母语国教师担任授课教师，一门课记3个学分，每周6课时。

　　航空专业大四学生李知映说：“因为爸爸妈妈工作的原因，我有很多机会去中国旅行，所以对中国和汉语非常感兴趣。现在中国的发展速度很快，汉语被韩国很多大企业所重视。我不仅参加汉语水平考试（HSK），还努力练习‘客舱中国语’，希望能帮助我实现蓝天梦。”“我学习汉语有两个好的方法，第一个方法是看中国电影。看电影的时候，我能接触到正确的汉语普通话发音，同时还能了解中国人的生活习惯。给我印象最深的电影有《不能说的秘密》《长江7号》等。我一边学习汉语，一边被感动，汉语听力水平也在不知不觉中得到提高。第二个方法是跟朋友用汉语聊天。即使说得不好，我们也尽量用汉语聊天。”

　　评估一种语言国际化程度的重要指标之一，是该语言专门用途外语教学及其研究状况。专门用途汉语是相对普遍使用的通用汉语而言的，是在某个专业领域或特定职业范围内进行对话、交流或转入专业学习的汉语。

　　伴随着中国“一带一路”的推进，“职业汉语”作为实用汉语存在着巨大的潜在市场需求。面对新形势，我们应该进行研究，培养“职业汉语”师资，开展“职业汉语”教学交流和研究，从而推动汉语国际传播事业的发展。

　　（寄自韩国） 

　　（本文作者系韩国韩瑞大学汉语教师）