自身要HOLD住（家长吐言）

　　闺女要上小学了。开学前，上中学的侄女给我打电话，问：妹妹上小学后，要开始写作业了吧？我告诉她，不是有通知说小学阶段不留书面作业了吗？侄女听罢，愣了半晌，最后羡慕地“啊”了一声。依我说，闺女这回算是赶上了好时代了。

　　从小，我们夫妻俩给女儿的教育就是以宽松自然为主，只要她品格良好，身体健康，就一切OK。现在孩子6岁了，除了上过一个10天的游泳短训课外，再也没有给她报过其他任何一个课外兴趣班。在幼儿园3年，每天回家后，只要天气好，女儿就会拿上玩具去公园。各种体育项目，比如跳绳、转呼拉圈、骑车，她都很拿手，还学会了爬墙，结交了一大堆好朋友。当然，我们也不是完全放任自流，比如走在路上，会指着路边的店面招牌，教她认识一些简单的字；买玩具时，让她数给店家多少钱，算算需要找回多少零钱等，这样的学习方式她很乐于接受。

　　让孩子快乐地成长是最重要的，而且，玩耍本身也是一种重要的学习，是一种能力的培养。在玩耍中，孩子们不仅强健了体魄，为各种体育运动打下了基础，同时，在与小朋友的游戏中还学会了与人交往的本领和各种游戏的规则，这些都是她将来在社会上生存的基本技能。对孩子的教育应该是循序渐进的，每个年龄阶段，孩子都有其成长的自然规律，家长不应该拔苗助长。

　　现在，社会上早教风气极盛，许多孩子还没上小学就已经掌握了大量拼写认读的知识。这两天，我也把孩子刚发下来的小学课本仔细看了看，发现难度并不是很大，要完成课本知识的掌握，根本就不需要孩子放弃休息和玩耍时间进行大量重复的练习，除非你想要孩子一直遥遥领先于老师的授课进度。但是，换个角度想想，如果老师还没上课，孩子就早已学会了知识，那还上这个学干嘛呢？

　　所以说，关键还是家长要自己HOLD住，不要一看见老师不留书面作业家长就自己留，甚至去找老师主动要作业，或者是看见孩子在玩就心里发慌。而是要相信，只要能按时跟上老师的授课进度，掌握好基础知识、培养良好的学习能力和习惯就够了。要坚持给低年级的孩子更多的户外时间，主动配合学校一起为孩子们“减负”。

　　（本报记者  叶晓楠整理）