近期，青年夜校在一些城市火热“出圈”，吸引了大批年轻人参与。夜校火热并非偶然，而是一场终身学习供需两端的“双向奔赴”。

　　如今，夜校课程设置更加多元、贴合当代潮流。对于年轻人来说，在白天忙碌的工作结束之后，到夜校参加课程，不仅能够拓宽自己的知识经验，给个人未来成长发展带来更多的可能和机会，而且还可以通过充实的学习体验、自由的社交机会，满足个人对丰富精神生活的追求。

　　夜校为众多在职人员提供了新的学习机会，为建设学习型社会、学习型大国提供了助力。

　　但是也应看到，当前，部分夜校的课程局限于艺术领域；一些夜校的教学安排延续学校教育的方式，灵活性不足。下一步，各地夜校需要更加关注适需性与普惠性，为全民终身学习提供更多、更好的学习机会和资源。

　　夜校要通过“质”与“量”的提升，提高市民终身学习的参与度和学习效果，让终身学习成为一种生活方式。首先，要推动相关学校、文化馆等公共文化服务机构向社会开放，创办多种类型的夜校，根据社会需求调整和优化课程设置，加强实践性和实用性，提高教学质量，让越来越多的市民在“学起来”的同时，能够学得好、学得有用。其次，要在“适需”和“引领”之间做好平衡，凝聚专业人士等各方合力，加大资源供给。再者，根据人群的不同需求，提供更加灵活的教学安排，例如多样化的课程时间、地点和教学方式等，还可以跟“学分银行”形成联动，将学习成果积累为学分，可用于抵扣日后学历教育的学分、兑换资格证书等。此外，还可以更充分地利用科技手段，拓展网络直播、在线学习平台等渠道，促进“人人皆学、处处能学、时时可学”。

　　（作者为上海市教育科学研究院副研究员，本报记者吴月采访整理）