前不久，浙江小伙马宏达刮腻子“刮”成世界冠军的消息尚有余温，而另一个赛场上，在2022世界技能大赛特别赛芬兰赛区，来自湖南工艺美术职业学院的23岁青年教师董青，从20个国家和地区的选手中脱颖而出，斩获时装技术项目金牌，实现我国在世界技能大赛时装技术项目上的“三连冠”。

　　青年才俊在世界专业性大赛上的高歌猛进，折射的是中国技能型人才脱颖而出、走向世界的大势。这背后，是中国从制度和机制上加速布局、强化技能型人才培养的现实图景。

　　实业兴邦，人才是第一要素，第一资源。技能型人才，在人才资源中，占据重要位置。传统分工格局中，“工匠”素来是一个社会的骨干型人才。随着科技的发展，在科技的赋能下，诸般“工匠”获得了人生出彩的更多新机会，刮腻子“刮”出新视野、新高度，就是一个缩影。

　　在现代职业教育的加持下，技能型人才不断获得升级和突破，美誉度也飙升。据报道，近年来，东莞技能型人才市场供需端持续走俏，东莞不少企业甚至提前预定职业院校的毕业生。“即插即用”的技能型人才的供给量增加，令过去加诸职业教育身上的疑虑和担忧渐渐消失。马宏达亦自言，像他这样的毕业生，可以去建筑企业做技术顾问或者管理型人才。这种“高位上位”的姿势，足以击碎种种偏见。

　　从某种意义上看，技能型人才尤其是高技能人才的大受欢迎，也是市场的真实反馈。随着诸多产业的高速发展，技能型人才的缺口日益显现。业内人士曾表示，我国集成电路产业人才缺口30万，补齐需要10年时间。这就要求深化职业教育改革，进一步加快现代职业教育，用心塑造更多“世界级工匠”，使之及早顶上大梁、填补空白。其间，高技能人才的培养，殊为关键。

　　数据显示出差距——截至2021年底，全国技能人才总量超过2亿人，高技能人才超过6000万人。日本高级技工占产业工人的40%，德国则达到惊人的50%。德国作为公认的制造大国，既受益于高技能人才的支撑，又让高技能人才在各个产业中如鱼得水。学习先进国家的经验，加强高技能人才的培养，时不我待。

　　2022年10月，有关方面印发的《关于加强新时代高技能人才队伍建设的意见》提出，“到‘十四五’期末，高技能人才占技能人才的比例达到1/3，东部省份高技能人才占技能人才的比例达到35%。”这意味着高技能人才的培养进入议事日程。

　　在这种局面中，刮腻子这类“土味人才”的走红，具有示范和激励作用。正如马宏达所言，相比“出名”，他更希望自己能起到榜样作用，让更多人看到职业教育和技能学习的闪光点，激励更多的年轻人成为高技能人才。新一代高技能人才的识见和境界，令人眼前一亮。愿更多心有家国情怀的青年加入进来，成为马宏达、董青的同行者。