批评与赞美

　　赞美对于我们的精神来说就像阳光，没有它我们就无法开花和生长。然而，在我们的生活、工作当中，很多人只是给他人提供批评的冷风，而不是给予赞美的阳光，有时就算给了，也是给得有些勉强。

　　为了证明赞美的价值，美国心理学家沃尔特·米歇尔对一个学校的一个班级进行了一项实验。米歇尔将整个班的学生分为三组，在五天的时间里，一组学生因为他们之前的表现而不断地给予表扬，另一组被批评，第三组则被忽视。

　　结果，那些被赞扬的学生的分数显著地提高了，那些被批评的学生的分数也提高了，而被忽视的那组学生的分数几乎没有提高。通过这个实验，米歇尔还发现了一个有趣的现象：那些被批评的比较聪明的学生与被赞扬的学生得到老师的帮助一样多，但心理承受能力弱的学生对批评的反应表现得很糟糕，而更多地需要被赞扬。

　　教师也同意赞美的价值。“当一名学生上交了在某方面超过了他平时水平的作业时，他会非常渴望老师在作业本上写下一个赞美的评语，就算这个评语很短，也会让他很欣慰并深受鼓舞。”纽约市某中学的自然科学老师班尼·波特这样说道。

　　因此，我们需要批评，同时更需要赞美。赞美能使一个人创造出更大的人生价值。