每一天都是宝贵的

　　肯·林辛克的特殊教育之路始于他19岁。当时，他在美国陆军预备队接受训练。有一天，训练结束后，他趴在车的方向盘上睡着了，撞上了一根电话线杆，几乎丧命。

　　“我腰以下部位瘫痪了，”肯告诉他的朋友罗瑞尔·希尔瓦德，芝加哥州立大学的一位培训特殊教育老师的教授，“我的左臂也十分虚弱，只能勉强地拿起一塑料杯的水。”

　　肯在ICU住了很长一段时间之后，最终被转移到一家入住式康复中心。他被告知，如果他真的很努力锻炼的话，9个月后就可以出院。“我在5个星期之后就出院了。”他说。

　　肯花了15年的时间，才重返劳动大军。有人曾建议他考虑到特殊教育领域执教，于是他决定尝试一下。到了今天，他作为一名特殊教育老师已经是第12个年头，在加利福尼亚州的威廉姆斯中学教11和12年级的学生。

　　“因为你的毅力以及随后的成功，所以有时候你对学生比其他一些高中特教老师要严厉，你认为是这样的吗？”罗瑞尔问。

　　“是的，我想是这样的，”肯说，“但是，在他们上高中遇上我的时候，这些孩子大多数多年来都被告知他们是失败者。我是在设法帮助创造不被人生碾死而是驾驭人生的人。”

　　肯回忆说：“我曾经教过一位很难教的学生。我在他身上费了很多功夫，他是一个高年级学生，很快就要毕业了。一天早上，在上课之前，我在走廊里从他身边经过，闻到一股酒气。按规定，我是要将这种情况报告给学校的。但我知道，如果我这样做，这个孩子就会被开除。我知道他的学习情况，这很有可能成为压垮他的学业骆驼的那根稻草。所以，我想：‘嗯，要到8点钟才上课，现在还未到8点钟。’于是我说：‘嘿，如果你呆在校园里，那么我或者别的老师就得把你的情况报告给学校。回家吧。再也不要那样做了。’”

　　数年后，有一天，肯刚出校门，就有一辆白色的大卡车在他面前停下，那位学生从车上跳了下来。“他走到我面前，跟我握手，我说：‘我真的很高兴我那时没有把你的情况报告给学校。’”

　　学生说：“我还从未为此感谢过你呢，对吗，老师？”

　　肯回答：“实际上，你已经感谢过了。”

　　他不解地看着肯，然后问：“你为什么这样说呢？”

　　肯对他说：“你现在驾驶的是一辆白色大卡车。你有了工作，这就是你给我的回报。”

　　肯是一位严格的老师，以追求结果著称，得到了学生和同事的尊敬。“你真的是我所认识的一位最佳的特殊教育老师。”罗瑞尔对他说。

　　“我19岁时就有可能死了，”肯回答说，“所以，每一天都是宝贵的。要用好它们。”