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[摘要]随着网络技术的迅猛发展，出版业进入了全媒体时代，数字化出版已成为发展趋势。相对于传统媒体，全媒体信息的传播内容、传播手段都在改变，对编辑综合素质的要求不断提高。本文对全媒体时代编辑素质提升的必要性进行探讨，并对编辑综合素质提升策略进行论述。
[关键词]全媒体时代 编辑素质 数字化出版 [中图分类号] G21 [文献标识码] A
随
着科学技术的迅猛发展，互联网数字通信技术在各行各业广泛应用，全媒体时代已经到来。目前虽然学术界对全媒体这一概念还缺乏共识，然而，在传播领域的实践过程中，全媒体的内涵在不断丰富与发展。全媒体综合运用了各种传播形式，将内容信息进行全方位立体展示，其数字化特征明显。全媒体时期，受众能够获得全方位的感官体验，受众在交互式的信息传播过程中，对信息主动接收，不再是被动接受，具有自主掌握与控制信息的能力。全媒体时期，各种出版方式基于网络技术的发展而出现，无论是受众需求的改变，还是满足出版变化的需要，对编辑能力与素养的要求也相应提高。全媒体时期体现了“内容为王”的特点，相对于传统媒体，全媒体对编辑能力的要求更高，提升编辑综合素质迫在眉睫。
全媒体时期编辑综合素质提升的必要性
从本质上讲，出版数字化指的是出版内容数字化。全媒体时期数字化出版结合数字媒体技术，具有检索功能、超链接功能等多种优势，为读者提供便捷的体验。跨媒体出版业曾一度兴盛，然而因为跨媒体出版对不同媒体的特性不能完全驾驭，因此出现了全媒体出版。全媒体投入小、收益大、传播广，顺应时代潮流的发展，最终取代并超越跨媒体出版。
全媒体时期，多元性与交互性的新技术能够满足传播与受众双向以及多向交流的需求，使受众参与传播的积极性与主动性增强。受众在媒体传播中具有话语权，这与传统的传播方式相比，具有革命性的突破。
全媒体时期编辑综合素质提升的内容
1.要求编辑把握主流意识
媒体传播已经经历了口头传播、手写传播、印刷传播等传播方式，目前发展到电子传播时期。电话传播、电影传播、电视传播、互联网传播是电子传播的不同发展时期。当前，传统媒体报纸、电视、广播等，与互联网实现深度融合，新媒体已经成为当今时代的主流媒体。新兴媒体传播方式主要包括文字、图像、音频、视频等，媒体传播的广度及深度随着传播方式的多样化而不断拓展。新兴媒体的传播方式具有图文并茂的特点，打破了传播的时间和空间界限，促进了传播的变革，使得信息有了更加多元快捷的传播方式。全媒体时期，编辑要具有传播社会正能量、传播正确观念的意识，要将传播优秀文化作为自己的责任，基于此，编辑工作顺利完成的保障就是编辑的思想觉悟和专业意识。专业编辑不但要有丰富的知识，还要有较高的政治觉悟。编辑只有在对政治理论把握的基础上，才能基于事物发展规律，处理好各种不同的稿件。编辑要严格遵守国家有关法律法规，以为人民服务为宗旨，以提高社会效益和经济效益为发展目标，创建精品栏目、特色栏目。社会大众是出版社、报社、电台、电视台等面对的群体，编辑要具备的基本素质是政治敏感性，对主流意识进行传播，要充分了解群众的诉求，不断调整传播内容，使之与社会发展的需求相吻合。
2.基于改革内容提升编辑综合素质
全媒体时期进行信息传播，很多是基于订阅选择、阅读选择等互联网交互方式实现的，基于此，媒体信息订阅量的决定因素是媒体信息的质量。媒体编辑需要策划不同的选题，选择并传播受众喜欢的内容。基于互联网的传播，受众能够对自身喜爱的信息进行选择，同时，利用互联网将建议与意见发送给编辑，实现编辑与受众之间的交流互动。对传播的信息，编辑要进行认真选择，要求内容新颖、有趣、实用，高标准高质量，确保信息能够受到大众的关注。全媒体时期，编辑要具有创新能力和改革精神，可以在海量的信息中选题，以独特的视角对信息进行传播，赢得受众的喜爱。在内容策划的过程中，编辑要对政治、社会、经济、文化等因素进行综合考虑，保证内容真实可信，满足受众的阅读需求。
全媒体时期，由于网络技术的迅猛发展，极大地促进了阅读方式的改变，受众在全媒体时期获得信息的主要途径是电子阅读。基于此，吸引受众的主要措施就是要有新颖的版面。生活节奏加快造成了阅读碎片化，受众追求强烈的视觉感受。因此，视频新闻、图片新闻等更能满足受众的要求。运用恰当的形式传播新闻内容，能够有效引起读者的注意。因此，编辑工作的一项重要内容就是设计版面。设计新闻版面，要合理安排新闻文字、视频以及图片等内容，统一新闻网页的风格，这都需要编辑不断提高自身素质。
全媒体时期编辑综合素质提高策略
1.准确把握各类媒体的特点
全媒体时期，基于经济眼光看待各种媒体在出版方面的应用，具有比较广泛的表现形式，涉及到多方面的传播工具，甚至同一媒体下有不同的组合。所以，在对各种媒体的特征充分了解并把握的基础上，对各种媒体的优势做到充分利用，从而使得对相同内容进行传播时，媒体的特殊宣传作用可以充分发挥。
2.熟练掌握新媒体编辑出版技能
全媒体时期，编辑基于熟悉新媒体特征的前提下，对新媒体编辑出版的技能要准确把握。一方面，网络平台可以作为单一纸质内容的电子版；另一方面，因为网络平台信息容量大、图文表现力强，具有链接功能，能实现与读者的交流互动。网络平台的突出优势，使之成为全媒体时期出版的“领头羊”。面对数据庞大网络平台，编辑需要熟悉并掌握数据库的管理知识与管理技能。
3. 提高信息收集整合能力
随着通信技术的迅猛发展，计算机快速普及，海量信息让人们目不暇接。全媒体时期，对编辑最根本的要求就是整合各种信息，并深度挖掘各种信息。随着出版市场化的深入，集约整合内容资源，就能够实现对市场的把控。编辑需要在海量网络信息中，对有用的信息进行选择，并深入挖掘信息背后的故事，实现信息发布即时高效。
4.主动研究数字出版市场
随着科学技术的迅猛发展，数字化技术突飞猛进，在编辑出版方面，数字化技术应用日新月异。因此，随着数字出版有关市场研究的深入，编辑要积极主动参与其中，抢占数字出版市场的先机，尽可能争取参与有关数字出版标准的制定，牢牢掌握数字出版技术的话语权。
5.积极推动有利于全媒体出版的政策出台
全媒体时期，出版编辑要积极探索，在不断的实践过程中，及时和新闻出版主管部门交流沟通，与音像、影视、报刊等传统编辑一起，为全媒体出版政策的制定出谋划策。
结语
数字化出版发展到全媒体时期，为编辑出版行业带来挑战和机遇。全媒体、多媒介已经成为出版业未来发展的趋势。全媒体时期对出版编辑综合素质的要求越来越高，要求编辑能够把握主流意识，具有网络编辑技能等多方面素质。全媒体环境下，出版编辑一方面要完成传统出版工作，另一方面要把握全媒体时期受众不同的需求，基于受众需要进行自我提升。因此，传统编辑在与新兴媒体融合中，要根据时代需要不断提升自身素质，全面认识全媒体时期的出版特点，对新问题进行研究并大胆创新，使自身素质得到全面提升。
（作者单位：中共河南省委办公厅《河南工作》编辑部）
参考文献
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[5]李新祥.论全媒体出版背景下编辑业务技术规范创新[J].科技与出版，2012（9）.
责编/邓应华
