老师教莱克算算术：“如果我先给你一个苹果，又给你一个苹果，再给你一个苹果，你会有几个苹果？”

　　莱克想了想，信心十足地说：“4个！”

　　老师有些失望，又说：“你仔细听老师说，如果我给你一个苹果，又给你一个苹果，再给你一个苹果，你会有几个苹果？”

　　莱克看到老师满脸的失望，这一次谨慎了一些，伸出手指数

　　了起来，他想一定要说出让老师高兴的答案——你没看错，孩子做算术竟然不是为了算出正确答案，而是让老师高兴的答案！然而这一次，莱克犹犹豫豫给出的答案依然是：“4个。”

　　老师失望极了，不过他想起莱克非常喜欢吃草莓，不喜欢苹果，这很可能是他注意力难以集中的原因。

　　老师想到这里，再次问莱克：“如果我给你一颗草莓，又给你一颗草莓，再给你一颗草莓，那么你会有几颗草莓？”

　　莱克看老师笑了，于是又数了数自己的小手指。老师有点紧张，她希望自己的新方法能奏效。

　　莱克笑了笑，说：“3颗。”

　　老师脸上的微笑放大了，她的新方法奏效了，她简直想给自己好好庆贺一番。

　　不过，老师还是不肯就此罢休，她再一次问莱克：“莱克，如果我给你一个苹果，再给你一个苹果，再给你一个苹果，那么你会有几个苹果？”

　　莱克毫不犹豫：“4个。”

　　老师再也控制不住自己的情绪，气愤地问：“为什么？莱克，为什么？”

　　小莱克怯怯地说：“因为我的书包里已经有一个苹果了。”

　　当有人提供给你的答案与你期待的答案不一样的时候，千万不要认为他们的答案就一定是错的，也许他们的视角是你从来就没有想过的。