古人激励学子：“少壮不努力，老大徒伤悲。”是说倘若不倾尽全力自觉学习本领，必定“书到用时方恨少”，一生庸碌无为，老来伤悲也于事无补。青春年少的学子，岂可偷奸耍滑？

　　当下，“互联网+”教育异军突起，使得“网课”、搜题解答类App，若雨后春笋，一茬茬冒尖儿。好家伙，一时间，中、小学生，“手机一拍，答案就来”，写作业，变成抄作业，不思考不动脑，一抄了事。大学生更甚，雇人“代学网课、代考试”；只要不惜银两，“黑心客”可以让你“刷课秒过”“考试改分”，科科“95+”不成问题；倘若需要，还能“提取试卷”“考试包过”。

　　惰性，人之天性，一旦有诱因，便可激发泛滥，青少年更是如此。试想，中、小学生手握“抄作业工具”App，“拍照搜题”答案秒出，谁还肯苦苦思索伤脑筋？一些混文凭的大学生也一样，网课无须学，买了“刷课服务”，一秒就可“学习完成”；在线考试“付费则过”，引来“无数学子竞折腰”。

　　有请看官关注以下事实——辽宁警方破获了五家刷课平台，数据显示，仅2019年至2020年，购买“刷课服务”的学生超过790万人，刷课数量超过7900万科次！一域若此，放眼全国，又将如何？眼下，国内线上慕课数量已到3.2万门，学习达4.9亿人次，在校生获得慕课学分1.4亿人次。其中，有多少学子购买了“刷课服务”？不得而知。然而，说问题严重，触目惊心，并不为过。

　　其实，无论“抄作业App”还是“刷课服务”“考试改分”，更不消说“窃取试卷”，统统都是弄虚作假，违法乱纪行为。诱人偷奸耍滑，不仅“害智”，背离正确价值导向，且有悖公德和公平正义，其害甚矣。由此引发不思考的坏习惯，会让人大脑退化生“锈”，不仅毁了学子未来，也有负国家。好在国家近日已经出台意见，提出要求，线上培训机构不得提供和传播“拍照搜题”等影响学生独立思考、违背教育教学规律的不良学习方法。而对于学生“刷课”现象，窃以为，当下一要严厉打击引诱学子偷奸耍滑的刷课平台；其二，对刷课的学子亦不可姑息，当给予惩罚；三者，线上慕课平台应堵塞漏洞，严防“黑心客”侵入。当然，以法相治，方可大治。