班上转来了一个孩子，叫睿睿，来自鸡鸣村。这个村子在大山深处，极其封闭，至今也没有一条平整的路，进出村子只能靠一双腿，走上一个上午。如果不是睿睿，我不敢相信鸡鸣村至今还有人居住。

　　在国家扶贫政策的帮扶下，睿睿一家六口从鸡鸣村搬了出来，居住在扶贫安置房，睿睿也被安排到我们学校上课。

　　睿睿不爱笑，总是低着头坐在教室的角落，不和其他同学交流。他经常迟到，开学一个月，没几天是准时上学的。每次他出现在教室门口，总会引起同学们的哄堂大笑，因为他的衣服又大又脏，偶尔还有泥巴黏在上面。

　　这天，睿睿又迟到了，衣服依然很脏，手掌心还粘着一片菜叶。我心想，这孩子在乡下野惯了，真是没规没矩，不好好读书，怎么对得起他那身患残疾却还在劳碌的父亲。

　　于是我找到睿睿，从学校的“规矩”谈到班上的“班规”，希望他可以融入班级，和同学们成为好朋友。我以为这次谈心可以改变睿睿，让他能够以学习为重，接受我们这个小团体。

　　而后的一天，上课铃声响起，我依旧没有在教室见到睿睿的身影。直到第一节课快结束，他才气喘吁吁地出现在教室门口，全班人的目光瞬间从黑板上转移到他身上，教室里顿时又笑成一片。眼前的睿睿全身都是泥，手里还提着一只生锈的小桶。我强忍心中的怒火，再次问他为何迟到，他低下头，泪水打湿了眼眶，泪珠如断线的珍珠一颗一颗滴在地面上，手依然紧紧拽着那只生锈的小桶，一声不吭。我突然看到那只生锈的小桶里面，一颗小青苗正茁壮生长。这时，我又想起昨天布置的作业是让孩子们回去观察植物的生长过程，很多孩子说家里没有青苗儿，只能通过电视观察。

　　我把睿睿领上讲台，接过他手中生锈的小桶，放在讲台上，对全班同学说：“今天，睿睿给大家带来了礼物。瞧，一颗刚探出头的青苗儿！孩子们，泥土，是大自然赐给人类的礼物，它孕育着无数生命；泥土，就在我们的脚下，普普通通，很多人看不起它，但它踏实，有一颗奉献的心，就跟睿睿一样，老师希望你们都能向睿睿学习。”说完，教室里响起了掌声，睿睿此刻眼含泪水却嘴角上扬。我知道，同学们的掌声已将他筑起的“心墙”推倒了。

　　阳光照进教室，洒在锈迹斑驳的小桶上。每颗小青苗都应该在阳光下茁壮成长，每个孩子都值得温柔以待。睿睿再也不是那个躲在角落的孩子，他慢慢变得开朗、自信，这颗“小青苗”的脸上终于挂满了微笑。