上期回声

    7月27日，本刊2009年第29期出版。其中《湖南省农业厅厅长程海波被带走调查》、《华晨困局》、《江苏“禁炒高考状元”真相调查》、《专家称：寄望油价下调，更应重视“石油峰值”来临》等多篇文章引起读者和媒体的强烈关注，人民网、新华网、新浪网等众多网站进行了重点转载。众多读者向本刊发来或在网上发布对相关报道的感受、体会和评论，特此选登。

    读者来信请发至：zgjjzk@vip.sina.com

    福建福州网友：正是一系列“状元”评比，指挥着基础教育的方向，搞得教育工作者只能将重点放在学生的课业成绩上，根本没有精力也没有动力来做提高学生知识面普及与提高的工作，限制了大多数学生的创新思维，结果培养出只会解题而遇到题外的东西就无所适从的人。现在江苏开了这个头，希望能坚持下去，并希望全国各地都向江苏学习，真正淡化中考与高考状元，把学校工作的重点真正转到培养多才多艺的学生上来。

    江苏扬州网友：江苏迈出了这一步，应该充分肯定。今年暑假，江苏学校补课停止了，但各种各样的辅导机构乘机泛滥，不乏老师私人在家开设的辅导班，乱象横生。建议政府有关部门规范社会力量办学，对无证办学、私人开学店等，要严格查处，净化教育环境。

    江苏常州网友：教育是一项非常复杂的系统工程，需要家庭、学校、社会、国家各个层面的配合，但关键在于建立科学合理的教师考评体系。对教师的评价决定着对学生的评价，尤其要注意切实实施过程性评价体系的建立，“不以分数论英雄”，这就需要教育管理者多多提高管理水平，多多到教师群中走动走动，减少些空头理论、光多不练的假把式。

    江苏无锡网友：有一点很关键，社会对于“人才”的观念没有改变。学校不补课了，但学生、家长暑假期间到处找老师补课；尽管教育局声明要严惩私自补课的老师，但是就我所见而言，这样的现象还是很多，家长都打心眼里希望自己的孩子跑在别人前头，有需求就有市场，没有学生家长的举报，教育部门如何来监督处罚种种的违规行为。结果是有钱的孩子跑在了贫困孩子的前头，家庭困难、补不起课的学生们输在了起跑线上，带来教育的不公平。所以我认为江苏省实行的政策并不能从根本上解决问题，改变社会对人才的评价标准才能改变人们对待教育的态度。

    为“GDP负增长”叫好

    山西省统计局出炉上半年经济“成绩表”，山西没能“及格”，统计数据显示，上半年，山西省生产总值(GDP)3105.99亿元人民币，同比下降4.4%，能源大省山西成为全国唯一的负增长省份。业内人士分析认为煤炭企业的重组、关闭等是该省经济大幅下滑的重要原因。

    当“GDP负增长省份”的消息甫出，笔者不由得生发一种莫名的惊诧。GDP统计固然鱼目混珠，但还是有一些“出淤泥而不染”的数据值得期待，“GDP负增长省份”为我们开了一个好兆头，冀望能有更多真实的GDP统计公诸于众，即便是负增长，也不隐瞒不忌讳，因为国家统计局早就提出允许一些地区的GDP零增长甚至负增长。

    不得不承认，在GDP增长的省份中，不少省份取得了可喜的成绩。然而，公众将焦点转移到“GDP负增长省份”身上，主要是对统计数据的客观真实过于饥渴。曾几何时，GDP经常被作为考核干部政绩的“硬指标”，GDP数字高，说明干部能力强，能升迁；数字低，就被认为分管官员能力不行，不但升不了官，还可能被“末位淘汰”。于是就有人千方百计对GDP注水。

    出现“GDP负增长省份”，不仅不被网友贬斥，反而得到肯定；而一些地方出现GDP增长过快、过高，非但被网友质疑，还被说成是注水GDP。公众两种迥异的目光，正是缘于多年来一些地方注水GDP的阴影作怪，但愿“GDP负增长省份”扇了注水GDP一记耳光的同时，对于矫正注水GDP、摆正政绩观、健全统计机制等等，能起到较好的辐射效应。  

    黄云香