湖北省十堰市郧阳思源实验学校是香港言爱基金会捐资1000万元，郧阳区政府配套6000万元共建的一所公立九年一贯制学校，位于十堰高新区，濒临汉江南岸。学校创办于2017年9月，占地86亩，现有教学班48个，在校学生2597名，教职工160人。

　　学校大力实施素质教育，落实立德树人根本任务，以“博学、明礼、阳光、感恩”为理念，五育并举，狠抓“双减”政策落实。学校先后获得“三宽家长学校优秀实践校”“十堰市创建文明校园先进学校”、区级“十星级基层党组织”“教育教学管理工作优秀单位”“学校安全管理工作优秀单位”“教学质量进步奖”等10多项荣誉，社会满意度高。

　　党建引领构建“1+N”工作模式

　　一名党员就是一面旗帜。学校党支部设立“党员示范岗”，采取一名党员带领多名教师办法，教师根据自身需求选择一名党员，在日常工作中，向党员看齐，找不足、查短板，在党员的示范引领下，提高自身的政治觉悟、业务素养。同时，定期开展支部主题党日活动、评选“四优”党员（政治素质优、教学方法优、教学质量优、学生评价优）等，为每一位党员发挥模范带头作用搭建了平台。2023年以来，全校40余名党员紧紧围绕“提能力转作风”积极投身于教育教学各项活动中，深入家庭宣传教育扶贫政策1000余户、家访1200余人（次）、参与社区洁净家园活动20余次，开展夜学活动6次，撰写心得体会500余篇；在文明城市创建活动中，全体师生积极行动、身体力行，有20名教师参加了区教育系统志愿服务队，80名教师加入了学校志愿服务队，1800余名学生参与了“小手拉大手、文明一起走”文明城市创建活动。“1+N”工作模式，凸显了党员教师传帮带示范引领作用，调动了教师投身教育教学工作的积极性，为学校高质量发展注入了新动能。

　　健全制度凝聚“思源人”力量

　　制度建设是执行工作的保障，是凝聚人心的基石。学校充分发挥民主，集思广益，在制度建设上采取“从群众中来到群众中去”，并在实际操作中逐步改进和完善，先后出台了《学校教职工管理办法》《学校教师考勤制度》《教学质量考评细则》《教师绩效考核办法》《教学常规检查细则》等100余项规章制度；在制度执行上，本着“对事不对人，制度面前人人平等”的原则，以自我约束、自我矫正为主导，做到有错必改、自我警示，在制度执行过程中修改、完善、补充制度条款300余条，使学校制度更加科学化、人性化，可操作性更强。

　　为促使学校各项管理制度内化于心，外化于行，学校编印《规章制度手册》，做到人手一册，采取集体学习与个人自学相结合，每一名教师结合自身工作岗位，把制度要求落实到工作细节之中，采取自我对照的方式，对标对表，写出书面整改清单，确保制度落实在日常工作生活每一个细节，用制度管理自我，用制度激励自我，人人争做制度执行的标兵。

　　各项规章制度的有效执行，充分调动了广大教职工的工作积极性和工作热情，凝聚了全体教师的事业心，为加强能力作风建设注入了动能，掀起“做专一、争第一、干唯一、创一流”的能力作风建设热潮。

　　科学管理建设德高业精的教师队伍

　　教师是学校发展的生力军，是学生成长的引路人。为此，学校采取多项措施，加强对教师的管理，让每一位教师成为业务精湛、作风优良、师德高尚的新时代“四有”好老师。

　　一是常态化抓好师德师风教育。采取集中培训与个人自学相结合，主题教育与主题演讲相结合，民主测评与学生评议相结合，把《新时代中小学教师职业行为十项准则》贯穿于教师日常管理全过程，警示教师守住“底线”、不越“红线”。二是“请进来走出去”，提升教师整体素养。学校与北京“一六六”中学建立长期合作伙伴关系，每年定期选派教师进行跟岗学习；与武汉光谷实验中学构建新型教联体，开展团队式帮扶活动；同时，抓住一切外出学习机会，让老师学知识、涨见识、提能力。三是树立榜样、示范引领。学校每年定期评选校级骨干教师和学科带头人，让教师充分体验到职业的责任感、获得感、幸福感。四是积极开展“青蓝工程”，每年举行一次“师徒结对”仪式，密切师徒关系，促进师徒同学习共进步，永葆不断学习进步活力，让每位教师都能成为课堂教学的行家里手。五是大力开展“岗位大练兵”“课堂大比武”“基本功大比拼”“素养大提升”和“比能力”“晒业绩”活动，为教师提能力转作风和展示风采搭建了平台。

　　精心呵护让学生感受家的温暖

　　“用家的理念经营学校”，学校命名微信群、QQ群为“思源之家”，在这个大家庭里，每一个人都相互尊重、发奋工作，爱生如子、注重细节，严爱相济、无微不至。课堂上，老师不放弃每一个学生，把“因材施教”运用到极致，或当堂辅导、或午间开“小灶”、或星期天入户家访，不唯分数只求每一位学生都能学好；大课间，全体师生齐参加，或游戏、或做操、或跑步；放学时间，学生们在老师的带领下，有序排队安全走出校门……

　　“思源之家”的温暖浸润着每位学生的心田，学生在每位教师细心呵护中茁壮成长。

　　五育并举高质量实施素质教育

　　学校将“德、智、体、美、劳”贯穿于教育教学活动全过程，以高质量实施素质教育为主体，以感恩教育为突破口，以开展丰富多彩的实践活动为载体，抓实学生养成教育，为学生人生奠基。

　　探索实施“课堂+基地+数字”劳动实践教育新模式，配备专（兼）职劳动教育教师，上好劳动课。一方面，在校园内开辟劳动教育实践基地，采取划分“责任田”的方式，让学生在劳动实践中体验劳动艰辛，感受劳动之美，享受劳动乐趣，共享劳动成果，让“劳动最光荣”植根于学生心中；另一方面，借助十堰高新区资源优势，同十堰乾磊材料有限公司、十堰恒昌达工贸有限公司、十堰佳恒公司等多家企业建立合作关系，让学生走进工厂车间，零距离了解产品加工流程，体验科技魅力，树立科技创新意识，培育富有科技梦想的时代新人。

　　探索实施“美术+社团+特色”美育课堂，充分发挥美术老师专业优势，推行美术老师“组团式”社团活动模式，将美术老师分派到美术社团中，在上好美术课的基础上，将木刻、掇绣、标本制作、微景观等富有创意的制作引进社团活动，让学生在动手动脑制作过程中，培育学生团结协作、传承中华民族优秀文化和审美观能力，实现以美育人的目的。

　　注重教学办好人民满意的学校

　　“教学质量是学校的生命线”这一理念深埋在每一位教师的心中。学校采取“三定一淘汰”激励机制，确保教学质量逐年上升。定目标，师生人人根据班级实情和学生自身实际，确定成绩目标，自我加压、自我赶超；定标杆，以年级和学科为单位，评选出教学标兵、学科能手，倡导教师向标杆学习、向标杆看齐，时刻把质量放在心中；定措施，根据中小学校教育教学相关规定，出台了《教师教学大比武实施方案》《校级干部和教师听评课细则》《教学质量奖惩办法》《教学常规管理办法》等规章，注重过程，向管理要质量。同时，实施教学质量末位淘汰制，教师在学年度教学质量调研检测中连续处于末位者，学校不再聘用。

　　注重过程管理，紧紧抓住课堂教学这个“牛鼻子”不放松，实行教学常规“一周清”、教师教学“堂堂晒”机制。清即清常规，就是根据学期教学进度，对教师的备、讲、批、辅、考、析各教学常规给予质和量的规定，要求教师按照规定必须做到周周清，对落实情况采取一周一检查，一周一通报，检查结果和教师绩效考核挂钩，有力地保障了教学常规落到实处，为提高教学质量打下了坚实的基础。晒即晒课堂，按照教师全参与、学科全覆盖的总体要求，开展推门听评课活动，校领导和教师，不打招呼随机进入任何一个课堂听课，听课不受年级、学科的限制，当天听课当天评议，评课不拘形式、不定地点，让全体教师在轻松愉悦的氛围中取到“真经”、学到“真知”，相互学习、共同提高。

　　不忘来时路，奋进新征程。“思源人”以勇毅前行的姿态、踔厉奋发的状态、感恩戴德的心态，驰骋于教书育人的宽阔大道，大力践行教育家精神，奋力书写立德树人新篇章。