2022年4月，教育部印发《义务教育课程方案》和《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，从今年秋季开学起，劳动课正式升级为中小学的一门独立课程。开展劳动教育是学校落实“立德树人”根本任务的重要基点，是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的应有之义，要把握好教育教学规律，让劳动教育为学生成长赋能。
劳动是教育的起源，劳动教育既包含“劳动创造了人本身”的本体价值，也包含促进人的全面发展、崇尚劳动、热爱劳动的教育意义。劳动教育是具有生产性、创造性、教育性的活动，其本质在于将生产劳动与教育相结合，根本目的在于促进人的全面发展。开展劳动教育，是落实立德树人根本任务的现实之需、培养社会主义建设者和接班人、引导学生成就出彩人生的必然要求，具有深厚的时代意蕴。
一是落实立德树人根本任务的现实之需。立德树人是学校教育的历史使命和根本任务，必须把劳动教育贯穿于教育全过程。学生涉世不深、心智还不够成熟，正是培养正确劳动观的关键时期。开展劳动教育是落实立德树人根本任务的现实之需，有利于学生树立正确劳动观。通过开设劳动教育课程，让学生在课程教学中强健体魄、修身立德、坚
守劳动初心，激发学生乐于劳动、善于劳动的内生动力。
二是培养社会主义建设者和接班人的应为之义。劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，说到底是为中国特色社会主义事业服务的，是为中华民族伟大复兴培养人才的，直接决定了学生的劳动精神面貌、劳动价值素养和劳动技能水平。一方面，有利于培育社会主义核心价值观。开展劳动教育，学生既能从理论课堂中接受社会主义核心价值观教育，也能在劳动实践中感知社会，把社会主义核心价值观内化于心、外化于行。另一方面，有利于提升学生的劳动素养。开展劳动教育，让学生在学习中增加劳动智慧、在实践中提升劳动素养，为其成为社会主义建设者和接班人积累经验、练就本领。
三是引导学生成就出彩人生的必修之课。劳动是幸福的源泉，人人都有通过辛勤劳动实现自身发展的机会。劳动教育围绕培养担当民族复兴大任的时代新人，着力提升学生综合素质，促进学生全面发展、健康成长，不断发挥“劳动养人、劳动育人、劳动树人”的功能，是学生成长成才的必修课。教师要引导学生崇尚劳动、热爱劳动、善于劳动，鼓励学生用劳动实现人生理想、用劳动成就出彩人生。
习近平总书记在全国教育大会上强调：“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”这为学校开展劳动教育提供了新思路。
一要整合设计，推进实践教学与理论教学良性互动。实践教学与理论教学是教育的两个方面，两者的深度融合、双向互动是劳动教育的必然要求，也是新时代教育改革发展的基本规律。劳动教育既要重视理论灌输，也要重视劳动实践，实现第一课堂与第二课堂的有效衔接。通过校企合作、服务社区、公益劳动、主题团课、西部计划、暑期“三下乡”等活动，在多姿多彩的课内外实践活动中增长劳动知识、锻炼劳动能力。
二要精准谋划，合理规制劳动教育的评价标准。劳动教育需要整合各方教学资源、明确各类标准细则，形成全方位、多层级的评价标准。科学合理的评价标准能够在兼顾公平的条件下,将劳动教育的育人效果最大化。一方面，将劳动教育纳入教师的年终绩效考核，并与职称评定、项目申报、业绩考核挂钩，以提高教师开展劳动教育的积极性；另一方面，将劳动教育纳入学生的综合成绩考核，以加学分、发奖励、评奖状等方式激励学生参与劳动，在劳动中享受乐趣、坚定信念、增加智慧。
三要守正创新，拓展劳动教育的形式。任何教法学法都是围绕学生的全面发展服务的，劳动教育需要不断改进和创新教法学法。一要在课堂开展议题式教学，紧扣劳动主题，引导高中学生在议题论述、议题描述、合作讨论中增强劳动知识、提高劳动素养；二要在课后开展实践体验式教学，将劳动小课堂与社会大课堂相结合，让学生真正体验劳动的真谛，在劳动中树立知行合一、求真务实的精神；三要以“家校共育”开展线上劳动教育，将劳动课小课堂与网络新课堂相结合，通过微信、B站、慕课、云课堂、学校官方网站等平台播放劳动视频、讲好劳模故事，传承劳动精神。
四要协同育人，构建家校社“三位一体”的劳动教育体系。学校是落实劳动教育的主阵地，家庭是开展劳动教育的第一课堂，社会是开展劳动教育的实践地。开展劳动教育要凝聚家校社的育人合力。一方面，家长要以身作则、树立榜样，在日常生活中帮助学生树立正确劳动观、培养自理能力；另一方面，社区要为学生提供劳动环境和设施，帮助学生在真实环境中感悟劳动真谛、学会劳动技能。
开展劳动教育，是学校思想政治教育改革的必然要求，也是培育一批“德智体美劳”全面发展的人才队伍的题中之义。当然，劳动教育是一个时代课题，需要在教学实践中不断磨合、反思和创新，才能让劳动教育真正成为学生成长的“增智课”“赋能课”。（第一作者系西北大学马克思主义学院常务副院长、教授；第二作者单位系西北大学马克思主义学院）
