走进山东省诸城市树一中学，在“立德树人，事争一流”校训墙下，整齐摆列着一排排笔记本，这其中有教师教学反思、教育随笔，也有学生读书感悟、学习心得，更有家长的亲子共读日记。树一中学把所有的文字材料集结成册，一本本小册子汇聚成沉甸甸的教育经验结晶。

　　这并不是树一中学独有的教育模式，在诸城市教育和体育局“以写为纲”的思想指导下，诸城市中小学、幼儿园齐行动，立足教育教学实际，从校长到老师、从家长到学生，用写作的方式引领自己成长。此外，诸城市重点聚焦学校干部、教师的写作，组织推进“四个一”行动。举办一次为期一周的校长（园长）封闭研修班；组织一次为期10天的居家学习；开展一次线上论坛交流活动；组织一次到江苏常州市和南京市进行实地考察学习活动。在“四个一”行动中，每一次行动都要求学校干部、教师在学习的同时写下感悟和体会，在写作中不断提升治校育人能力。

　　目前，“以写为纲”的学习成果已经成为诸城市教育教学工作中的一个亮点：学校干部通过集中学习和写作感悟提升了教育管理水平，学校老师通过写作教学反思提升了专业技能和教学质量，学生和家长通过亲子共读共写拉近了亲子关系、提升了家庭亲密度。

　　据悉，2021年9月，诸城市作为唯一一个县级市，成为全国12个基础教育综合改革实验区之一。跻身基础教育综合改革实验区，既是对诸城市以往基础教育工作的极大肯定，也是对诸城市未来基础教育综合改革工作成果的极大期待。聚焦影响教育事业高质量发展的堵点，围绕解决教育领域群众反映强烈的难点痛点问题，诸城市以适应新时代教育发展需求，主动审视教育现状，长远谋划教育未来。诸城市构建起“1238”教育发展战略，重点实施以思想变革、校安变革和课堂变革为主要内容的“三大变革”，配套实施“八大行动”，让德育鲜活起来、让校园靓丽起来、让人员流动起来、让课程与学生的兴趣爱好匹配起来、让育人目标和评价要素联动起来、让各学段衔接起来、让体美劳奔跑起来、让家校社配合起来，努力打造新时期教育事业发展“诸城模式”，力争早日把“实验区”变为“示范区”。

　　为推进教育部基础教育综合改革实验区建设，诸城市教育和体育局还制订了一系列基础教育改革措施，包括印发《诸城市“三大变革”行动指南》、制定《关于规范全市中小学校教职工课时量的指导意见（试行）》、积极推进组织变革，深化中小学教师“县管校聘”管理体制改革等，旨在不断优化管理体制、激发办学活力。

　　诸城市东鲁学校作为基础教育综合改革实验区示范校，在日常的教育教学工作中处处体现出求真务实的工作作风。走进东鲁学校的党建教育展览馆，时常能听到来自学生稚嫩的讲解声音：“同学们，大家好！今天由我来充当讲解员，带领大家游览学校的党史展览馆。1840年鸦片战争打开了中国的国门，从此中国开始了百年的血泪史……”为打造“党史润心·树品立行”的党史教育品牌，东鲁学校在校内开设了三个展览馆，这些爱国主义教育基地全部由学生充当讲解员，学生不再是走马观花式的游览展馆，而是在亲身实践中感悟百年党史，通过这种方式真真切切地把知识入脑入心，把党的红色基因传承下去。

　　除了打造红色教育阵地，东鲁学校还建有诸城市禁毒教育基地，利用声、光、电、信息等现代技术，集教育性与趣味性于一体，进行禁毒宣传教育；创新“一三四N”新模式，融合了一个专业团队、三个宣教平台、四维活动模式、N个社区家长学校，开辟了家校社共育的新航道；开设28个学生社团，让课后托管不再是在学校里写家庭作业，丰富了课后服务。目前，东鲁学校已经被评为山东省劳动教育实验学校，满意度不断攀升。

　　以写为纲促变革，求真务实谋发展。在诸城市教育和体育局的领导下，诸城教育人通过写作不断革新教育理念、提升教育能力，引领课堂提质增效，求真务实、真抓实干，共筑“诸城模式”，全力打造基础教育综合改革发展新高地。