北京工业大学附属中学十八里店分校成立于1950年。该校以综合评价工作为落实素质教育要求的有力抓手，在“身体结实，精神求实，为人朴实，处事务实，底蕴厚实，成果丰实”的“实”文化引领下，秉承“为学生的一生幸福奠基”的办学理念，倡导践行教6年、想16年、看60年，深入贯彻《基础教育课程改革纲要(试行)》《深化新时代教育评价改革总体方案》，对学生综合评价工作做了整体思考和改革尝试，确定了“绿色星级评价 奠基幸福人生”的工作思路，改变单纯以学业成绩作为唯一标准的评价方式，构建了“‘育人为本’的星级评价”工作体系，通过变评价内容由单一转为多元，变评价主体由教师转为全员，变评价形式由固定转为灵活，优化了学校的德育机制，激发了学生成长的渴望，为学生的一生幸福奠基。
北京工业大学附属中学十八里店分校将学校的“体育健体 诗文修身 学有所长 全面发展 快乐成长”育人目标细化为四个支点，对应红、蓝、绿、紫四色星卡，随时评价，关注习惯养成、学习能力、核心素养、全面发展，将《小学生综合素质评价手册》工作生活化、立体化、实效化。
起初，星级评价体系由低到高依次分为习惯星、学习星、才艺星和勋章星，每个星级具有不同的要求。学生在学校的不同表现可以获得不同颜色的星星，攒到一定数量的小星星之后，就能到班主任处、年级组长处及德育室换取不同级别的奖品。学生们在积累的过程中，习惯渐成；在兑换的过程中，收获快乐。
随即，学校通过在师生间的调研分析，站在学生发展的角度，将四色星卡的面值都调整为1，平行推进；由物质奖励上升为精神方面的追求，班级每个月的月底评选明星少年，颁发明星奖状，一年下来获得10张明星奖状的学生就可以获得“明星少年”奖杯，优先参加各级各类的展示和竞赛活动。
此外，学校从宣传阵地、班主任工作室、主题教育活动、节点、课堂五个宣传途径入手，营造氛围，入脑入心。如，通过组织孩子们背一背、赛一赛、展一展等活动，引导其不断调整自己的行为，获得不同颜色的闪亮星，激励自己不断取得进步。
该校教育教学两个部门形成了左手+右手的框架，合力开展绿色评价，提升课堂实效。教学部门以学生课堂口语表达的培养为突破口，分年段、分层实施“三大”“三亮”“三动”；德育部门以基于核心素养的课堂教学评价为监控点，全员、全学科从习惯、态度、能力、主动性四个方面来进行师生评价、生生评价，给予星卡奖励，调动学习热情，激发潜能，助力课堂教学。在校园文化节上，该校颁发由学生评出的十八里店分校“明星教师”奖杯，引领教师内涵发展。
该校还将星级评价融进社会公益类、传统文化类、习惯培养类、育心工程类及家校协同类等五大类实践活动中，以“活动”为核心，“评价”为助力，推动学生身心健康发展。通过爱心义卖活动、重阳节与消防日慰问敬老院老人及消防战士等“系列关爱活动”，引领学生奉献爱心，践行核心价值观中“友善”这一主题；通过光盘行动、衣而再环保家、绿纽扣进课堂、微型生态课、节水研学等环保实践活动，增强环保意识，点滴铸就生态文明，践行“和谐”主题；通过开展面塑、剪纸、武术、连环画等实践活动，引领学生感悟中华文化的博大精深，身体力行践行“爱国”主题；通过分年段，开展“点燃文明之灯 照亮和谐校园”的文明习惯培养，提升学生文明素养，践行“文明”主题；通过“建章立制，保驾护航；专题讲座，培训师资；立足课堂，面向全体；心语小屋，因材施教；多元活动，丰富体验；家校联动，形成合力”六大举措，深入开展育心工程类活动，践行“和谐”主题；通过开展“每天微行动、每周进校园、每月亲子游、每学期一开放”的四“每”家校活动，构建开放化、民主化、多元化的三化模式，和谐家长、学生、教师三者关系，践行“和谐”主题。
该校借助夏英莲“点亮”班主任工作室的平台，以《评价引领 助力班级发展》为主题，每月一次微论坛，将绿色评价工作常态化、实效化。老师们在朝阳区名班主任老师夏英莲的带领下，聚焦班级管理一个点，阐述绿色评价如何助力学生健康成长。有的老师从班级活动的角度来分享；有的老师则从课堂学习、行为习惯、阅读习惯、家庭生活四方面展开；有的老师从家访层面分享评价小故事；有的呈现了班主任评语激励学生向上向善；有的老师带来了学生日记中的评价语；还有的呈现了学生成长档案袋……多元化的班级绿色评价策略，助力了学生健康成长。
该校通过“学校引领，班级自主”的实施方式，绿色星级评价，凝聚了教师、家长、社会合力；带动了学校整体工作推进，形成了常规“五每”——每节课的激励、每天的点评、每周的主题、每月的评价、每学期的展示；构成了育人体系，形成了长效机制，助力学生健康成长。
在师生共同努力下，北京工业大学附属中学十八里店分校获评为首都文明单位、北京市综合评价基地校、全国管理创新示范学校等称号。
教育评价是一项具有深远意义的工作，更是一项长期的任务。北京工业大学附属中学十八里店分校将初心如磐，在现有“绿色评价 奠基人生”的基础上再做思考，在特色品质及育人质量上再做提升，在强健“身”的同时，更加关注“心”的教育与发展，最终为孩子的快乐成长导航，为学生一生的幸福奠基，为创办人民满意的教育不懈努力。（作者系北京工业大学附属中学十八里店分校德育主任）
