背景：

　　今年高考志愿填报季出了个新词——“天坑专业”。所谓“天坑专业”，一个较为普遍的说法是指“生化环材”（生物、化学、环境、材料）,之所以被戏称为“天坑专业”，主要是因为其专业难度大、就业难、薪资水平较低。武汉大学资源与环境科学学院教授、博士生导师邓红兵日前在自媒体发布《致广大考生和家长的一封信》，为这些“天坑专业”正名，呼吁“高等教育不是教我们谋生，而是教我们创造生活”,引发舆论广泛讨论。

　　@颜云霞:一个专业是否吃香，能否有好的前景，从来无法下一个简单而永恒的结论。专业之所以会有“天坑”一说，主要是人们的认识和思维中有“天坑”。这种“天坑”的形成，有世俗功利的考量。相比看得见“钱途”的计算机、金融、经济等专业，“生化环材”究竟学的是什么、学成能干什么，人们往往不了解，因为不了解，就容易产生畏难情绪，容易产生偏见。

　　@王天定：在高等教育已经走向大众化的时代，每所高校、每个学科在特定的时期，如果能主动以公众“喜闻乐见”的方式，增进社会对相关学科的了解，或许能有效对冲网上一些不理性的声音。而这也能让更多家长和青年学子掌握更为全面的信息，便于他们做出更合乎理性与个人实际的专业选择。

　　@光明网评论员：邓教授的正名文章，在网络上并没有收获清一色的好评，相反，被不少网友指责“站着说话不腰疼”。毕业就业也好，科学研究也好，不能也不可能脱离生活的、世俗的、庸常的价值坐标系。我们没有必要过度强调专业选择的道德感，相反，对于专业前景的分析，应当基于无情感倾向的市场规律，这也是解决一些问题的前提。所以，如果社会认为“天坑专业”应该被正名，大学生对“天坑专业”避之不及的现状也应该被扭转，那么毫无疑问应当在资金投入、财政补助上多下功夫，让专业前景更好地满足个体化的期待。